繼續向北。

夏多看到的依然是成片的麥田以及大片麥田中間的村莊，從新七村往北，雖然才只隔了幾個村莊的距離，但田裡的小麥明顯可以看出不如前面的飽滿、成熟。

或許是新拓土地肥力不足，或許是南邊氣候更暖、成熟更早，夏多從這裡經過時腦海中閃過這麼幾個念頭。

雖然這邊看不到田間地頭勞動的人們，但在村莊裡以及道路上，卻還是能看到不少人。

夏多沒有施法遠視，就只是憑著一雙肉眼遠遠地看過去，村子裡的人似乎正湊在空地上閒聊著什麼，完全無視了頭頂的大太陽。

而路上的人，夏多從他們身邊經過的時候卻能不時聽到有說去南邊酒館喝酒的，又說去文化館看精靈的，更多地還是在討論不久後的文化藝術節到底是個什麼活動。

儘管勞倫斯已經派出過不止一次宣講隊，領民也都清楚這個文化節要怎麼玩，可對於領地舉辦文化節的目的還是不甚明瞭。

有人就很疑惑，難道就只是為了讓領民們在結束了一季的收穫後好好玩一下嗎？可要是這樣的話，為什麼不直接辦個更熟悉的慶典呢？

也有人覺得，領地辦文化節可能就是為那些最近在領地各處時不時露面的精靈而辦的，畢竟文化、藝術什麼的，和一群種地的農民有什麼關係呢？讓他們參加豈不是讓精靈看了笑話？

當然，夏多從民間聽到更多關於領地文化藝術節的議論則是在說——領主大人所作所為必有深意，領民只要追隨就行了。

對於這種觀點，夏多既感到欣慰，又有些不滿。

欣慰的是大部分領民對他的信任與支援，不滿的則是這種信任與支援看起來多少有些盲目。

他不希望領民們的決定是“只要”、“就要”，而應該是“因為”、“才”，他更希望領民們知道領地的各種政策都是為了他們好，以及最重要的為什麼這麼做能比過去更好。

在夏多家鄉，有位偉人就曾經說過“六億神州盡堯舜”，以此盛讚群眾的智慧，而那位老人家留給後人最大的財富之一就是群眾路線。

不拿群眾當傻子，還是積極教導他們、引導他們，將每一個人都知道社會運轉的必要過程，讓他們每個人都能透過自己的勞動與智慧參與進去。qqxδnew

文明，當然不是一個人的文明，而是所有人共同建設、一併分享的文明。

……

實地走過一個個村莊，夏多看到幾乎每一個村莊都有閒著的小孩子，這除了眼下農忙放假外，最主要的還是領地學校不足以容納下所有的孩子。

目前領地十六歲以上的孩子會直接進入時之塔學習魔法，而十六歲以下的，則會在領地進行學前教育，如文字、常識、法律、地理、算術、魔法，等等。

但開這麼多課對老師的需求無疑是巨大的，據夏多瞭解，目前臨水村大學堂絕大多數老師都同時兼著好幾門課。

並且，一部分學生上課，另一部分就不得不放假，而老師卻始終沒有假期。

不久前，領地剛剛接受了二十多萬來自甜水三位面的新領民，這其中十六歲以下的孩子幾乎佔了三分之一！這對領地教師數量又再次提出了要求。

為此，萊頓的做法是從領民中招募已經數量掌握文字、法律以及一些基本常識的人，每個人負責一項，先將架子打起來，之後再逐步完善。

只不過夏多沒有批准這一做法，誠然領地已經有很多人都透過了文字關乃至法律關，但用來教學，哪怕只是用來教小孩子，也還是有些不足。

夏多更希望的是每一個教師都是法師，至少也是法師學徒，如果再對教學擅長一些，那就再好不過了。

之所以要教師都是法師，一方面是給小孩子提供一個近距離接觸魔法的機會，小孩子正值發育階段，思想也在萌發，提前接觸魔法能夠激發他們的興趣。

另一方面，則是給時之塔日漸增加的新法師提供一個新出路，在未來，魔法當然是人人都要學，可魔法研究卻不是每個人都有個潛力。

透過各種選拔，將具有研究潛力的人集中起來，剩下的人依然可以推動魔法發展，卻未必需要從事專門的研究工作。

那麼那些學過魔法的人會幹什麼呢？

現在時之塔的新法師，夏多更多是將他們當成魔法技工來用的，一部分直接加入魔法技工部，一部分較為優秀的被各個獨立研究室吸納。

還有一部分加入了時之塔教務處，從事教學工作，但他們