嘛。’平平無奇，象半夜沒睡醒說的呆話，”

眾孩童哈哈大笑，有的道：“象我姥姥念阿彌陀佛。”有的道：“象小娃娃夜裡尿床直叫喚。”氣氛活躍，全無尋常學堂裡的死板之感。

小龍老師道：“可是，這平平淡淡的內容，經李太白‘明月光’‘地上霜’兩景襯托，立時就有一種清悽孤冷的意境。月光的清，霜影的冷，清冷便是此詩的絕妙處。我們讀《靜夜思》的時候，首先感到的是一股清冷之意撲面而來，然後才會探究作者為何清悽啊，為何孤獨啊，一步步深入，從字裡行間尋出‘思鄉’之情，反過來再看前景，詩人思念家鄉又回不去的心情便感同身受了。所以說，我們讀詩要品味意境，作詩也當‘意在詞先’，不要堆砌詞藻，構思新奇，應該先將心意反覆回味，把自己感動了，下筆方可化平淡為絕妙。大家聽懂了麼？”

孩童們齊道：“聽懂了！”

窗外李鳳歧挑起大指，悄聲道：“聽聽，這才叫循循善誘，深入淺出。”小雪差點跟著回答“聽懂啦”，嘴巴微張立即閉攏，暗想“她還挺會教書的，要是以前丁先生也這麼教法，我在學堂多半能學得下去。”蘭世海微詫道：“當初夢境顯現，龍師妹十分悲傷消沉，怎地眼下如此開朗，還有耐性教小孩兒唸詩。”李鳳歧笑道：“身處幽靜田園，日聞呀呀童音，再多的苦痛都能治癒了。”

片刻間下課散學。小龍老師照例演習禮儀，高聲道：“各位同學再見，”孩童們躬身回禮：“龍姐姐再見。”小龍老師立即糾正：“什麼姐姐弟弟，該叫老師或者先生，說過多少次了？”眾孩童笑答：“你年紀小又好看，怎會是老師，先生？”“先生都是滿嘴鬍子，難看死啦。”邊說邊往外跑。小龍老師似乎很生氣，追著喝命：“叫先生，叫老師！你們家大人誰不叫我小龍老師！”菜花兒帶頭起鬨：“你又不老，就是龍姐姐啦，哦哦，龍姐姐，年紀小的龍姐姐！”一窩蜂攆了出來。群童轟然四散，小龍老師作勢要追，忽望見峨嵋眾徒，霎時雙腳立定，笑容凝固在臉上。

李鳳歧近前道：“小龍老師，我們來接你回去了。”

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第二部　入道篇　第十二回　卻見嬌龍藏陌阡3

蘭世芳喜極而泣，衝上去抱住龍百靈道：“你真的還活著，這可想死我了！”蘭世海老成持重，也禁不住眼眶微溼，嘆道：“辛苦總算沒白費。”眾人圍上各敘別情。韓梅聞得聲響，忙從遠處跑過來，懷裡的唐多多叫得驚天動地：“龍師姐，龍師姐，你千萬不要嫁人哪，花心蘿蔔師尊好想你呀！”

龍百靈輕輕推開世芳，貝齒輕咬下唇，兩顆珍珠般的淚珠閃動滾漾，終是消沒在眼底了，忽笑道：“這般千里迢迢的趕來，一定累了吧，先到我家裡坐會兒。”引眾人走出半里地。繞過茂盛桑林，一間草屋現出，幾隻雞鴨搖搖擺擺的走動。龍百靈開門搬出幾條木板凳，擺在院裡給眾人坐。韓梅好奇道：“這就是你的‘家’？”探頭進門一瞧，屋中四壁素然，只有一桌，一床，一爐，一個掉漆的木櫃。傢什雖是簡陋，卻打整的一塵不染。龍百靈道：“屋裡窄坐不下，慢待大家了。”拿過裝熱水的草窠，給每人倒了一碗茶——連茶壺茶杯都沒有，渾濁茶湯裡飄起兩三片茉莉花瓣，還遺留著主人早先的閨秀之風。

唐多多早就口渴了，咕嘟喝下半碗，伸脖子叫喊：“哥啊，快來喝水啦！”環顧四周，不見唐連璧的身影。那人素來行蹤無定，眾人也不在意，但那小孩不住尖叫，嚇得院裡雞鴨到處亂撲騰。韓梅道：“別叫喚！再叫打你屁股！”唐多多這才不敢再鬧。百靈忙把雞鴨趕進籠子，一邊走向屋後，嘴裡一邊吆喝著“哦嗤，哦嗤。”李鳳歧碰了碰蘭世海的胳膊，低笑道：“好傢伙，富家小姐變村姑，這比白靈芝變豬為人還稀奇。”

忙完迴轉屋前，眾人放下茶碗，細看龍百靈身上，藍布裙子靛青襖，頭上包一條白帕。鄉下沒有花緞彩綾，衣物用草汁浸染，除了藍色便是白色。但就這樸素之極的裝束，反而令她愈發清純可親。韓梅道：“龍師妹，這麼久沒見，你變得更美了啊！”滿臉羨慕之色。百靈淡淡一笑，說道：“你們變化卻不大。”蘭世海道：“我們來此你早有所料吧，剛走的那農人給我們講了，龍師妹當真神機妙算。”百靈搖頭道：“不是料到的，是救我的那個人告訴我的——你們到崑崙仙境取白靈芝去了，定然耗時甚多。他估計幾年內峨嵋弟子才會尋至此地，所以讓我先安心住下。”

李鳳歧道：“救你的那個人？那是誰？”百靈道：“我不知他的姓名，只知他原屬蓬萊仙宗，現下為東