你說的‘害群之馬’給揪出來，咱們把這個馬殺了吃肉，給你解恨解饞。”

老師有點不耐煩：“什麼亂七八糟的，淨添亂，坐下吧。”

不一會，華仙又舉手了：“老師，我有個很大的疑問，害群之馬，是什麼馬？”

“害群之馬不是馬，是個成語。”

“老師，有沒有害群之豬？要是有豬，抓住吃肉，那多解氣呀。”

華仙這幾句認真嚴肅，又天真幼稚的問答，立即緩解了教室內的緊張狀況，同學們跟著笑了起來。

老師急了：“華仙，我不叫你，你不許舉手，不許站起來說話，聽明白了沒有？”

“聽明白了。老師，我可是在坐著說話，沒有犯規呀。”

老師非常嚴肅地查處一節課，也沒有問出個子戊卯酉來，要不是華仙沖淡了教室的緊張氣氛，扭轉了老師的注意力，老師的這口氣，還不知要憋多長時間，借華仙的問答，和同學的一片笑聲，老師就勢下了臺階，隨著鈴聲走出了教室。第二天，老師在課堂上把華仙叫了起來，讓她回答問題。華仙呢，既不站起來，也不說話，同桌的淑紫推她，示意她站起來，回答老師的話。可華仙硬是紋絲不動。老師納悶：“華仙，為什麼不回答問題呀？這個問題你肯定會，我再說一便，你來回答。”

華仙就是不開口。“啞巴啦？還是故意不回答問題。”

“你才是啞巴呢，昨天你不是不讓我舉手，不讓我站起來，不讓我說話嗎？”

老師對華仙的回答，真是哭笑不得，她還是個娃子，說重了會哭，說輕了吧，她不當回事，誰讓自己當了孩子王了呢，反正這也是司空見慣的事，再說了，華仙年紀雖小，學習還算上等。

隔了沒幾天，老師站在講臺上課時，總是聞到一股怪味，還發現講臺上面有水漬的印痕。老實靠近講臺，仔細地用鼻子嗅著，懷疑是那個同學在講臺上面尿尿了。老師是氣不打一處來，就差沒來個發昏第十二了，課也顧不得上了，將所有的男同學問了個便，沒有一個同學公開承認的，這讓老師更加惱火。他認定，在講臺上尿尿的，非男同學莫屬。老師將華仙叫了起來，嚇了華仙一大跳，但她很快就鎮靜自若了，等老師怎樣提問。“聽說你昨天回去的很晚，你發沒發現是那個同學乾的？”

一聽老師地提問，華仙的膽立馬就壯了起來：“老師，好象你沒有佈置給我這個任務呀？”

“華仙，以後你發現了有誰幹壞事，不管是誰，就告訴老師，我給你品德課加分。”

“謝謝老師，我發現了你說的那個害群之馬，一定牽到你跟前去，馬一牽到，你就給我加分。”

“一定會加分的，老師說話算數。不過，我得糾正一下，害群之馬不是馬，是個成語，以後別亂用這個成語。”

“要不要拉鉤上吊？可不能反悔。”

“亂彈琴。”

沒過幾天，同學們早上一進教室，就發現講臺上有一攤屎，對這攤屎，誰也不想動，也不願動，就等著老師來處理。上課鈴響前，老師來到教室，突然聞到一股臭味，緊接著就看見講臺上堆著黃金塔似的建築，“阿米尼亞”摻雜著“硫化氫”的氣味，令有道老師幾乎窒息。他大發雷霆，命令班長，趕快將這座黃金塔處理掉。班長連同值日，先用笤掃掃掉這個特別的建築，但保留的痕跡和遺物，仍叫老師作嘔，於是，便命令學生用水衝。這一沖水可不得了了，一年紀的學生幹活，那是三分幹，七分玩，顧此失彼，再說了，對於華家寨人，見到人屎，早已是習以為常之事，根本不把清理當作一回事，幹起這種活來，是張飛吃豆芽，小菜一碟，但在講臺上清理人為的糞便，都有點興災樂禍的感覺，娃們看著像似衝講臺，實際上，是在藉機玩水。同學們將教室裡能裝水的東西，都利用上了，不說是傾巢出動吧，絕大多數學生都來到教室的外面，跟著瞎起鬨，一個接一個的傳起水來了。桌子上到沒有衝多少水，大部分水，都撒在教室內，特別是老師必須要來回走動的地方，大水覆蓋了地面，有意給老師使壞。水衝過以後，講臺內外全是水，這水和土一親密接觸，就像用水澆地一樣，根本無法在其上面行走。老師的鞋上，沾滿了黃泥，坐在前排的同學，突然來了靈感，這不是和泥球的最好環境嗎？娃子們發現好玩的東西，誰又能忍耐得住呢。他們表面上不動聲色，腳下便忙碌起來。等課間鈴聲一響，老師剛離開教室，一場甩泥巴的遊戲，便正式開始了，互相用腳上沾的泥亂甩，教室裡亂成一鍋粥，好象又像當年爬過一次草地一樣，大家的身上，都不同程