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第461部分

我正也想看看秦仙傲下一期會開出什麼藥方!”

……

第五卷天龍寺第一百九十二章二十五字訣

這一天新的報紙再出刊行天下。¥f。¥f

武道界程頤、呂公著、王安石、蘇軾一個個大佬都第一時間購得報紙,此刻書房中司馬光正襟危坐,攤開手中散發著油墨香的新報紙。

“文學改良若干問題解決辦法建議二”醒目標題赫然在列,司馬光連往下看:“自太祖立國,大宋表面百年無事,實則積弊重重,王相公變法求強,效果不理想,是多方面的,可有一想必是大家認同的,人才不夠所以連丈量土地這種事都完成不好。”

司馬光點點頭,王安石變法,上層設計得很漂亮的規則,可是這些規則,像推行經濟金融。

大宋中書管民、樞密管兵、三司管財所有重要數字都不能對照,他們都如此,而下面大部份都是不識字的農民,怎麼可能變法不走樣

而丈量土地規定是以東、西、南、北各一千步為一方,內按土地肥瘠分五等抽稅,可是在開封府就出問題了,因為有時方時止,有山林,這些都無從著手。

而免役法市易法青苗法,樣樣一實施就怪問題迭出,究其原因,其實就是缺少大量相關的人才。

微一感慨司馬光繼續觀看:

“我與王相公倡議言文一致,即要從根子上去培養人才。”

“然而科舉實行已久,在新的培養、選拔人才機制沒出現之前,它被證明是最好,也最恰當的。”看到這司馬光臉上頓時浮起笑容。

“這秦仙傲倒也不是完全腦子發燒了,也知道一直施行的科舉是最恰當的。”司馬光笑眯眯的目光往下移。

“因此即便要改,要實行新的教育方式,要用白話文替代文言。也不能一蹴而就,必須一步步來,方可不釀大錯。”

看到這司馬光再次點頭:“施行新教育方式。哪是那麼容易的,這秦仙傲。不過他還算是懂事,知道不能一蹴而就,怕會釀成大錯。”

而後報上:

“這裡我總結25字訣,即積極調研,大膽想象,小心論證,謹慎實施,隨時改進。成功推廣。”

司馬光眉一挑:“積極調研、大膽想象,小心論證”他眯著往下看。

“1、積極調研”

“沒有調查就沒有發言權,我們讀書人不要以為秀才不出門,能知天下事,而調查”

“2、大膽想象。”

“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。”

“我等做事,要有天的進取,也要有地的守成。因此一方面我說祖宗之法不可違,另一方面又說祖宗不足法。人言不足恤,天變不足畏不如此不能成大事。”

“然而要進取,也不是那麼容易的。長輩總是欺負晚輩,先生總是欺負學生的,老祖宗已經把容易的都玩遍了,剩下的都是硬骨頭,都是深水區。”

“老祖宗都殺不出的血路,我們如何啃下”

“這便不得不要求我們放開思想的羈絆,大膽去想,放開一切去想,錯誤沒什麼。若是想都不敢想,更是無法闖出路子。”

很快看完一節。司馬光手指輕敲著桌子:“大膽想象麼,這倒是姓秦的看家本領。他做的事想來還真是大膽得很呀。”司馬光微微搖了搖頭,目光落在下一行上。

“3、小心論證。”

“想象是可以毫無顧忌,天馬行空,任意而為,然而我們終究是要做事的,這就必須讓我們的想法落地,而這便要求我們得小心論證,得符合一定的事物發展規律”

一口氣看完,司馬光再次點頭:“原來如此,想得再好,若是不著地,終究不行,王介甫就是這樣,這一點秦仙傲比他強多了。”

而後

“4、謹慎實施。”

“治大國如烹小鮮,治國如此,稍有錯誤,必然導致嚴重後果。因而王相公變法,司馬相公等諸君反對,然而天地無時不在變法,今日之我,不是昨日之我,今日之大宋也非昨日之大宋,祖宗法只適於祖宗時。”

“我們讀易經,易經說穿了就一個詞因時而變,什麼時候該做什麼事,才能趨吉避凶,立於不敗之地。”

“所以我們不能因噎廢食,可是如何實施,怎麼做”

“我的意思是先選擇改革試點”

司馬光呼吸頓止,改革試點在後世中國的施政政策中是很司空見慣的,可是在古代,當然古人不是沒有人想到這法子,可