卿之，《琴學備要》放在樓下在，沒有拿上來。”周逸清看著那本《琴學備要》，站起身來就準備下樓去拿。

“不用了，”唐卿之坐在一旁的藤椅上，按住了周逸清的身子。現在還在夏天的尾巴上，穿著的也是薄薄的Ｔ恤，唐卿之這麼一按，帶著薄繭的手就這麼接觸到了周逸清頸間的面板，少年富有彈性的面板的美好觸感，讓唐卿之也有一陣子的失神：“就用這一本就可以了。”

周逸清倒是沒有感覺到什麼，在大學的時候，夏天熱了，整個寢室都是光著上身滿寢室的晃悠的隊伍，所以他根本就沒有發現唐卿之的失神。

好好的坐在凳子上，周逸清看著唐卿之變得嚴肅，從《琴學備要（下冊）》中翻看《鳳求凰》琴譜的那一頁，首先只給他看的也是曲名下面的那兩行字——音調和打譜人。

這個地方在上一次課的時候，唐卿之就已經給他說過了，所以現在也只是強調一下其重要性，然後馬上就轉入到了正題——減字譜的看法和手法。

艹是散音，即彈奏空弦。丿丶是泛音，即左手指當琴徽處輕輕一點，右手同時彈弦。這兩個是最基本的，只要有琴譜就必然會放在前面的。唐卿之一邊給周逸清講解著，一面讓周逸清在琴上彈著。

然後是被稱為風驚鶴舞（大拇指脫擎）、鶴鳴在陰（食指抹）、寶雁銜蘆（食指挑）、孤鶩顧群（中指勾剔）、商羊鼓舞（無名指打摘），左手有秋鶚臨風（起手式）、神鳥銜書（大指按弦）、芳林嬌鶯（食指按弦）、藏龍入海（無名指按弦）、棲鳳梳翎（無名指跪按弦）的這些指法，在減字譜中也各有圖形。

屍的叫法是擘，動作是大指向內彈。乇的叫法是託，動作是大指向外彈。這兩個指法被合稱為風驚鶴舞

木的叫法是抹，動作是食指向內彈，被稱為鶴鳴在陰。仯У慕蟹ㄊ翹簦��魘鞘持趕蟯獾��懷莆獙氀灃曁J。

勹的叫法是勾，動作是中指向內彈。叧的叫法是剔，動作是中指向外彈。這兩個指法被合稱為孤鶩顧群

丅的叫法是打，動作是無名指向內彈。亨的叫法是摘，動作是無名指向外彈。這兩個指法被合稱為商羊鼓舞。

這是右手的一弦單彈指法，也是最最基礎的部分，被唐卿之看好的周逸清卻用了將近一刻鐘才勉強掌握，讓一向看上去沒有脾氣的唐卿之也變得更加嚴肅。

然後是左手的神鳥銜書（大指按弦）、芳林嬌鶯（食指按弦）、藏龍入海（無名指按弦）、棲鳳梳翎（無名指跪按弦），在減字譜上面的顯示就是大，亻、中、夕、⻊。大概是左手的這一部分比較簡單，周逸清只用了十分鐘就勉強掌握，但是也只是勉強而已。

接下來是兩弦雙彈指法和數弦連彈指法，周逸清硬是用了整整一個下午才勉勉強強的能夠有手將這些指法給表現出來，能夠在看到減字譜的時候反應過來這些符號代表的是什麼指法。

下午六點半，整個課程終於上完了，唐卿之摸摸周逸清滿是汗水的額頭，轉身沉默的下了樓。

唐卿之知道他不應該去怪周逸清，畢竟能夠跟得上他的速度就已經是很不錯的了，但是上一堂課周逸清給了他太大的驚喜，幾乎就要將他給寵壞了，而這一堂課周逸清的笨拙就如同在一瞬間將高高在上他打入了凡塵。

如果說上一堂課的周逸清是古琴的天才，那麼這一堂課周逸清的反應連普通人都不如了。

雖然能夠在這麼短的時間裡面記下這麼多的東西很難得，但是周逸清學習動作的時間恐怕就是普通人學習這些動作的兩倍了。

唐卿之不想將自己的負面情緒展現在周逸清的面前，所以他能夠做的只是默默的離開。

被留在上面的周逸清同樣很不好受。他從來都不是一個笨小孩，籃球什麼的也是從小玩到大的，身體的能力絕對不弱。

但是就是這個靈敏，周逸清自己也很無奈，他知道自己在這個方面欠缺的很多，也不知道為什麼，從小開始，像手工課這樣的課，他從來就是那個反面的典型，如果老師要表揚，肯定就沒有他的分，而老師要找幾個做的最差的來進去全班批評，那麼他就一定逃不脫。

對於唐卿之沉默的離開，周逸清是委屈的，身體的情況從來就不是他能夠選擇的，既然他已經有了上天賜給他的能力，其實他就不應該在貪圖更多了。周逸清知道這個道理，所以他一直都在努力的訓練著自己，讓自己更加的優秀。

看到唐卿之的離開，無疑是讓周逸清感到憋屈的，難過之下的周逸清將《琴學備要》放在那個小小的書