有一點好轉，這才在醫學院校開設了中醫藥專業，卻是積重難返，根本只能淪為西醫的附庸，不被世人認可。

胡青牛聽他雜七雜八說了一堆，微微皺起眉頭。

聽起來，這位自稱日天昊的高人，倒是的確學過醫學，不過……這都學了些什麼亂七八糟的？！

就算是江湖遊方郎中，也教不出這麼蹩腳的徒弟來啊。

若不是這昊學對自己夫妻有大恩，又指望著他那些不知如何製造、好用得不得了的新型羊腸子，胡青牛斷然不會收這種半路出家，基礎半生不熟的弟子。

斟酌了一下言辭，這才有些小心地說道：“你學的這些東西，足夠廣博，卻似是而非。很多地方要麼是教得不對路，要麼是你學的不得法，完全是隻知其一不知其二，太死板太生硬了！”

蝶谷醫仙一生精研醫術，對醫道自有一股狂熱，如今遇到昊學這樣半吊子水平，情不自禁地就帶上了訓斥的口氣。

“我輩行醫，醫術有高低，然究其本質，無非是‘對症下藥’四字而已。而你剛才說了不少東西，看似學了很多，卻偏偏在最本質的問題上犯了嚴重錯誤！”

“同樣的病症，對老人和對小孩，對男人和對女人，用藥的種類、份量、服藥方式，很可能截然不同！你學的這些內容，幾乎都是按照病症來確定藥方，甚至連病症都十分籠統而不夠細緻，這樣的方子，很可能並不對症，若是趕得巧了，甚至會變成殺人的毒藥！”

昊學凜然受教，沒想到真正的醫道聖手，對於對症下藥四字的理解，竟然是如此嚴苛。

從字面意思判斷，可謂是差之毫釐，謬以千里。胡青牛認為，所謂對症並不僅僅包括病症本身，而病人的具體情況，也是極其重要的因素，根據情況的不同，用藥和治療方案很有可能差距極大。

“這樣吧，我著有一部《蝶谷醫經》，對於這些醫道的基本常識，還算是記得全面，你先拿去看，若有不解之處我再給你細說。”

胡青牛想不出這昊學到底跟隨什麼人學過醫，分明和如今流行的幾大派別都頗有不同。從他敘述的那些內容來看，教導他的老師似乎試圖面面俱到，卻限於自身水平太差，各個門類都是淺嘗輒止，最多隻是有那麼一點粗淺的認知，還都是錯漏百出。

老實說，這樣的基礎，還不如全無基礎！

要糾正這位神秘高人滿腦子裡似是而非的醫學理念，比從頭教還困難，只好先給了一本蝶谷醫經，幫助他慢慢理順思路，歸入正途。

昊學知道，自己能夠治療王學兵的急病、能夠和天劍搭上關係、能夠緩解吳書振女兒的病情，全都是藉助外力。否則憑自己這幾年本科所學的東西，根本不管事！

事實上現代社會若要真成為一名醫生，起步就是碩士。本科生畢業的，大都轉了行或者做一些醫學周邊的工作。

如今有了名師，要學習真正的本領，可來不得半點虛假，想投機取巧一蹴而就，那就算自己電話能打給華佗至聖也是無用。

“既然入門，須得讓你知道，我胡青牛這一脈的醫術，追本溯源，乃是隸屬於春秋戰國時期的名醫扁鵲。之後流傳數代，傳到我的手中。雖然近年來經過我潛心研究，和先賢所授已有不同，但扁鵲先師留下來的根本方向卻是沒丟。”

扁鵲？

昊學心中一動，卻聽胡青牛笑道：“你可知道，扁鵲先師行醫，最強大之處在於哪裡？”

“望診！”

昊學脫口而出。剖析醫術，他遠不能和這位蝶谷醫仙相比，可說起扁鵲，昊學也是如雷貫耳，倒和他華夏醫科大學的學習無關。

這完全得益於那篇初中的文言文《扁鵲見蔡桓公》。

具體那些文縐縐的詞兒昊學也記不清了，畢竟語文也是體育老師代的課，可大概意思卻錯不了，尤其是後來讀了醫科，對於短文中神醫扁鵲表現出的恐怖能力，更是悠然神往。

中醫看病，講究“望、聞、問、切”四字，在這篇不到三百字的短文裡，生動地展示了扁鵲對於“望診”堪稱神乎其技的表現。

大體上是說，扁鵲幾次遇到蔡桓公，只是對視一眼，便輕易看透了他病症從輕到重的變化過程。到後來，他覺得這病已經沒治了，直接跑掉。果然不到五天，蔡桓公病發，不治身亡。

自始至終，扁鵲根本沒有聞、問、切，只是憑一雙肉眼，便幾乎能夠斷人生死，望診到了這般境地，當得起一個神字。

原來胡青牛是扁鵲一脈的傳人，昊學眼睛更加亮了起來。