。可沒想到那個叫黃鶴的是個狠人啊！拿著椅子就往我腦袋上砸，我當然不答應了！就用手把椅子給接了下來。當時我想一定要把這小子狠狠的打一頓，可沒想到……還沒等我出手，他就倒地上開始喘氣了。警官，你說，我是不是會氣功啊。”

林天一臉認真的模樣在胡說八道，臉上的表情和手上的動手又繪聲繪色，就好像跟說真的一樣。

警察聽得氣急，這都什麼亂七八糟的？這不跟什麼都沒說一樣麼？

就在這時，手術室的房門被人推開了。一個長相非常福相的醫生把臉上的口罩摘了下來。

“馬老師，他怎麼樣了？”邱雯焦急的問道。

馬老師淡淡的說道：“沒有事，身上除了兩處淤青精神不太好，我們給他檢查了兩遍，發現病人只是精神太差，多休養就好了，沒必要住院，吃點補藥就是了。”

“什麼？”邱雯一臉的不相信，她又上前一步，說道：“馬老師，會不會是診斷錯了？”

馬老師一聽這話就不樂意了，皺著眉說：“你這是什麼意思？要是不相信，就接去醫院唄。”

明顯感覺出馬老師不高興的情緒，邱雯忙說道：“老師我不是這意思，就是太擔心了，謝謝您。”

馬老師輕輕的點了兩下頭，也沒在說什麼了。不過警察還要找馬老師瞭解一些東西。

警察做筆錄，有很強的明確性，有五要素：人物、時間、地點、原因、後果。

前面的四個要素都已經瞭解了，無非是兩個男的爭分吃醋大打出手，這事兒要不是出在燕京醫科大學的課堂上，警察都不一定管。

現在後果也出來，只是精神不好。這算是什麼後果？也太戲劇性了吧？

實際上，警察做筆錄會有很多的技巧，可還沒等他們問，這事兒都已經清清楚楚了。

為了萬無一失，這馬老師的筆錄也要做。