894 劉老師回來了 在下筆之前，素雪自己也不知道會畫成什麼樣子。

臺下的觀眾們議論紛紛，甚至還為臺上的素雪開始焦急不已。

生怕她到時候表現不好，又被網上那些鍵盤下群嘲，但要是普通作畫也就算了，問題是現在什麼都缺，條件本來就不足，能畫出來就不錯了，還要要求更多？

但鍵盤下肯定不會管這些，最後沒畫好就是沒畫好。

直到素雪說：“那麼，我開始了——”

眾人這才將視線重新集中到大螢幕上，只見素雪抽了幾張溼巾，捲成一團，用水沾地更溼，然後蘸了些墨汁，確定濃淡程度，緊接著，便見她手腕輕扭，下筆如風雷，草草幾筆，就將宣紙施以淺淺暈染的墨色，筆觸渾然天成，墨色均勻，倒已經有了幾分水墨畫的意韻。

更讓人驚詫的是，那幾筆，竟是讓那些原先留在宣紙上的墨跡，有了聯絡，開始呼應。

而不是東一下，西一下，毫無佈局美感的髒跡。

隱約地，大家似乎明白了小仙女的用意——

“化腐朽為神奇！”

不知是誰輕呼了出來，格外突兀，然而並沒有人覺得不合時宜，反而頻頻認同地點頭，同事專注地盯著大螢幕，生怕錯過一絲一毫化腐朽為神奇的畫面。

素雪陸陸續續在紙片上暈染出一團團淺色，大面積鋪設。

那些斑駁的墨跡也被她全連了起來，放在宣紙上，也不顯得那麼突出了。

剛開始，大家還看不懂小仙女要畫什麼，但是隨著第二層較深的墨色小塊小塊地抹上去，眾人臉上都露出了一陣一陣的恍然。

這，這，這……

此時此刻，大禮堂裡靜地沒有任何一點兒聲音，所有目光都炯炯地落在大螢幕上，視線隨著她靈巧翩翩的手腕在宣紙上游移，她的的手就彷彿是一杆筆，無論什麼握在她的手中，都能繪出一副錦繡畫卷——這是她的自信帶給所有人的信任。

要創作，下筆絕不能有半絲猶豫，要將想要表達的，儘可能強烈地出來，更不能有不確定。

可以足夠傲氣，可以足夠**恣肆。

平日再謙遜的人，在創作和藝術面前，都要站地與它一樣偉大，才能創造出好的東西。

這方寸天地之間，我就是神。

要有這樣的覺悟。

此時，所有人都已經忽略她的手中是否握著毛筆，或是其他什麼，這些都已經不重要了，眼前只有遊走的，流動的筆墨丹青，遊雲驚龍般——唯有快意！

紙上的形象越來越清晰，觀眾們的眼睛也瞪地越來越大，越來越關注。

沒想到竟然還能這樣！

像，太像了……

簡直神了！

尤其是親眼看著染滿斑駁的墨跡，再到奇妙地呼應連線起來，再到最後一點一點隨著時間流逝一點點成型，那些墨跡已經完全消融於畫中，讓人感覺不到他們的存在感，現在，他們看到的，也只有小仙女畫的畫而已。

他們的擔心完全是多餘的嘛，太厲害了！

坐在前面幾排的代表團們，感觸更深，繪畫和書法不同，不需要翻譯什麼，眼睛直觀就可以看懂——不得不說，東方的藝術，有時候比起最後呈現的作品，中間創作的過程更讓人驚豔，也是最豐富，蘊藏著更多內涵的時刻。

因為它創作的過程，是境界本身，更能感染人，最精華的部分，反而是間接呈現在最終的作品中。

所以每次看創作的過程，都會覺得，明明這過程才是藝術啊！

尤其是江小姐的創作……

真是看一次上癮一次，讓人的眼睛都變得貪婪不少。

薩沃依兄妹愣愣地瞧著臺上，已經一點兒話都說不出來了，怎麼會變成這樣子？

兩人當機的時候，校長大人也在後臺跟著當機，連劉老師氣喘吁吁地跑回來都沒發現——

“校長，校長，我是不是來晚了，呼……沒來晚吧，沒砸了吧！”劉老師一臉著急地跑過來，接過一進來，卻發現根本沒有人應他，懵逼地叫了好幾遍，“校長！校長？！”

傅校長被他給吵醒了，急忙回頭“噓”了一下：“輕點聲，別吵。”

“江小姐還在畫畫呢！”

“啊？！”劉老師傻了，怎麼這就畫上了，不是說好寫書法嗎，而且沒筆怎麼畫畫，顏料都沒有啊。

傅校長也不管他一臉茫然，立刻問道：“東西呢？”

劉老