849 一首詩 磨墨，揮毫。

眾人團團圍著薛靈芸小姑娘瞧了好一會兒。

傅校長讓寫的是一句詩：相知無遠近，萬里尚為鄰。

還是挺應景的，當然，這句話也挺萬金油的，很多場合表達友誼都能用，不過怎麼也比單單一句“友誼地久天長”要好，外國友人倒是沒什麼，他們自己都要看厭倦了。

華國文化洋洋灑灑千年，瑰麗雋永的詩詞無數，寫來寫去都是“友誼地久天長”，實在太坑爹。

但詩詞的韻律和美好，外國人真的很難理解，就像外國詩歌翻譯過來，也會流失諸多韻味，這是很正常的事情。

不過有些詩詞，本身的意象和含義就很妙，也可以直接翻。

薛靈月小姑娘專心揮毫時，素雪就給代表團其他人講解詩詞：“如同你們有許多關於友誼的詩歌、諺語，我們也有許多這樣的詩詞句，我個人比較喜歡的一首，只是不太適合在當下這個場合寫……”

奧利爾聞言，會心一笑：“我還記得你寫給我的那句古文呢，我很喜歡。”

可惜就是張小帖子，沒辦法裱起來讓所有人都欣賞欣賞啊。

素雪笑著眨眨眼：“說不定你下次過來，我就能送你這首了呢。”

傅校長也好奇道：“江小姐喜歡的是哪一首？”

素雪笑眼彎彎道：“非常經典的那首，大家肯定都知道，陸凱的《贈范曄詩》——折花逢驛使，寄予隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。”

是啊，江南無所有，聊贈一枝春。

朋友啊，贈你一枝春光罷了。

詩詞素雪是用中文唸的，明明是所有人都無比熟悉的一首詩，但是經她口唸出，卻又多了一絲雋永輕靈的味道，吟詠婉轉，風風韻韻，彷彿看到那溫柔美好的春光，隨著一句句詩，迤邐而出。

更覺妙哉。

“聽江小姐念這首詩，卻覺得像是第一次聽到似的，有非常不同的體悟。”傅校長感慨道。

他這說的可是大實話，詩詞，是需要沉下心品的，它是藝術，需要恰當的時機，心情，才能穿越千年，於古人心意相通，當你真實領略到詩詞中的風景時，會像是第一次認識這首詩，甚至讓人忍不住擊節而贊。

連圍觀旁聽的學生們，都跟著傅校長的話頻頻點頭。

可不是嘛，這首詩他們再熟悉不過了，背地滾瓜爛熟，可現在聽小仙女這麼一念，心中只有一個念頭——原來這首詩可以這樣美。

“傅校長謬讚了，我也不過是念出我的理解罷了。”素雪笑言道。

外國代表團也發表了自己的看法，只不過，他們的神情還有點委屈：“江，我們都聽不懂你說的話，但是我們能聽出來，這首詩歌很美。”

文字自然形成的韻律美，不拘泥於內容，也能被任何人感受到，加上素雪自己加入感情和理解，光是聽她說話，就會覺得，聽起來太美了——也讓人更想知道它的含義。

素雪俏皮一笑：“抱歉，剛剛是想先念遍中文，讓你們體會一下原版，當然，還是要給你們講解下含義，其實這首詩詞說的是非常簡單的一件事情，贈友人……”

素雪用他們能聽懂的外語，將內容翻譯了一遍。

《贈范曄詩》講的事情還是很簡單，本身就簡短有力，寥寥幾句，心情與畫面，氛圍，全都勾勒了出來，最後兩句是點睛之筆，但前頭兩句的敘事，也清淡雋永。

我呀，折了一枝花，寄給遠方的友人。

更妙的是，正是有了前面的清淡敘事，最後一句出來時候，才春光爛漫。

經素雪的一講解，外國代表團的大家都聽懂了，他們也非常喜歡“送你一枝春天”這樣的表達，這種浪漫實在太符合他們的口味，也很容易讓他們理解。

“我覺得我已經愛上了那位詩人。”代表團裡有人說。

“突然覺得看不懂華國的詩詞，真是太遺憾了，它聽起來真的太美了。”

“江，我很喜歡你對詩詞的理解，無法親身領略到原版的美妙，真是很遺憾，我覺得我想努力學習下中文了。”

……

一聊起浪漫，外國人話就特別多，尤其F國人。

原本沉靜無波的氣氛，這下一下子就被素雪調動地熱鬧了起來，難得外國友人們突然對華國詩詞這麼感興趣了。以往大家都像是走個過場，非常被動的跟著行程走。

傅校長笑地合不攏嘴：“江小姐這下真是架起了文化交流的橋樑啊。”