她不想長大，彷彿那樣意味著她將永遠與自己此刻追求的夢想分離。

後來升上高中，銀河沒有選美術。

她依舊拿著作品去給老師評閱，可老師卻批評她好高騖遠，對一個學生而言，太有個人風格並不是好事。是的，即使在長輩眼裡，不合常規的就是不好，不能幫助學業的就是異端，彷彿每個學生，生來都只有學習一個義務。如果真是這樣，那麼銀河承認，她不是個好學生。

至少，比起那個女孩子，她不是。

儘管批評永遠比讚譽多，那年銀河還是去參加美術比賽，同去的還有在學校畫畫非常厲害的一個女孩。少女有白皙漂亮的肌膚，言笑晏晏如同山邊盛放的向日葵。

那個女孩沒怎麼學過畫畫，只因想上大學才成了美術生。但銀河曾聽老師誇讚她，說她是他教學這麼多年來見過最有靈性的天才。她偶爾還會逃課，不喜呆在畫室裡，卻從來名列前茅。

碾壓一詞，真是貼切。她僅餘些許自尊被刀刃細細碾磨，直至那白骨碎成粉末，再不餘絲毫影子，彷彿未曾存在過。

可是這些，都不是最令銀河難過的事情。

銀河記得，那個女孩在隔壁班，隔壁班的班主任是個文藝青年，也因此那班級的創作氣息分外濃厚。她幾乎能想象，那班裡的人遇到困難有老師指點，傷心時有同伴分擔眼淚，畫畫也可以共同點評；

銀河沒有，從來沒有。

自十一歲至十五歲，父母不贊成她畫畫，若她偏要畫，必須節衣縮食，用最便宜的紙張顏料；她要求進步，只能自己到圖書館裡翻書，去畫廊裡看別人的作品；她不知道有朋友或老師是什麼感覺，從來沒有人誇讚過她。

曾經數次，銀河畫畫時忘記錯開母親上班時間，於是畫筆被折斷，畫紙被生生撕開，那套納尼亞影碟丟進垃圾桶；有一次那個人要把一本畫冊撕破，若不是銀河及時喊了一聲“那是圖書館的”恐怕她要親眼看著那本書變成廢紙。

她曾在店裡看到一支筆，價錢可抵她三個星期午餐費。她辛辛苦苦湊錢，這裡挪零用，那裡扣生活費，餓得差些休克，到最後一天時，她能聽到自己心臟在跳，腳步虛浮眼前出現重影，才終於湊齊了錢。買到那支筆時，她幾要捧著它親吻。

銀河記得住自己手中所有工具之價錢，可以將書中內容倒背如流，她學會將東西藏在學校抽屜內，她習慣手中一切都隨時會消失不見；一次在飯桌上銀河母親感嘆地道“你這個人，什麼苦都沒受過，以後一定淪落街頭”。銀河寄人籬下，只得跟著賠笑。

她清楚自己捨不得放棄，因為繪畫是那麼好一件事，她心中所想一切躍然紙上。但她淒涼地想，這可真是殘酷，如有成名一日，立於頒獎臺上，她的得獎感言想必蒼白無比，因為由始至終，她只有她自己。

隨即心中覺得諷刺，你若只是要畫出自己心目中世界，何必做如此感想？你這株陰生植物啊，也不過是以畫畫為掩飾，實際上只是要找個由頭對人說三道四。

在空蕩蕩的衣櫥裡，銀河千挑萬選才揀出一套好看的衣服。她看了看房間裡的畫架，那上面是她打的草稿，城堡外游泳的美人魚。

（你們這些活在陸地上的人啊，怎麼可能明白海洋世界有多好。）

（她曾在寬廣無邊的水底擺動尾巴盡情暢泳，曾見到過那最美麗的珊瑚，那最奇特的深水魚兒，那溫柔地親吻她面板的海水；可是每條人魚，終得回到岸上去學走路，暴露在乾燥的空氣之中，放棄自己的魚尾，學習人類那詭異的走路方式，只為能獲一句認可。）

（學走路的過程，她走得好疼好疼。那名為現實的尖刀刺進她的雙腳，一點點割裂她漂亮的魚尾，最後，人魚變為人類，失去她曾擁有的整個世界。）

（為什麼一定要人魚學走路？為什麼一定要她回到岸上來？為什麼她不能捨棄用以呼吸的肺，變成一條真正的魚？在海里生活，做她喜歡的事，想她喜歡想的事情，畫她喜歡畫的畫。）

（她一直在呼救，只是無人聽見。）

對方熱絡地挽住她的手臂，路上就跟著她走，彷彿她最信任的就是她。在頒獎禮路上一直在玩手機，不時露出笑容。她笑得真好看，銀河知道，只有一直幸福，活在白色世界中，未曾遭遇任何重大創傷，精神完好無缺的人類，才能露出那樣笑容。

最終獎頒給了同來的女孩子，銀河落得一句評語：明媚不足，陰鬱有餘。沒有什麼錯的。這個年紀的女孩子，正是憧憬未來的時候。若獎是她的，評委該是怎麼一