我不能給你一定贏的承諾，只能盡力爭取。

是是。我大老粗，說話直，你別見笑。

方卓然拿起電話，叫了康妮。康妮立即進屋。方卓然給康妮交待：給路先生兩份協議，路先生回去先看一下，要是可以，我們再籤。

不用看，不用看，現在就籤，咱們立即就籤。路富根十分爽快，生怕方卓然突然變卦。

既然路先生對本事務所完全信任，那當然也可以。

需###做啥，你只管說。

你跟康妮小姐去把合同簽了，別外回去後，你立即把當初辦學校的一切相關手續，凡是原始的材料，特別是村委會簽字蓋章的手續，包括你給村委會錢的收據都找出來。

這些東西好象都應該有，我回去好好找找。　。。

第二章　訟（16）

尤其是申辦學校的報告，批覆，合同協議之類的資料都必須找到。

方律師，這些東西能管用嗎？

只要是簽了名蓋了章的，是有法律效用的。

路富根心裡呼騰一聲，一塊大石頭終於落了地。

10

林佳玲進王海清的辦公室門有些遲疑，剛調來昨天已經請了半天假，請校長幫著調了課，今天又要請假，又得請人跟她調課，的確有些不好意思。

校長，我要到局裡去一趟。林佳玲很抱歉。

王海清明顯有些勉強：又有啥事啊？

我要到局裡去一趟。林佳玲很抱歉。

林佳玲一副十分為難的樣子，王海清倒有點同情：還是民工子弟學校的事？

是，那些家長要跟民工子弟學校打官司，他們都是民工，請不起律師，我得再請半天假，幫他們聯絡，請人免費為他們當律師，我下午的課，麻煩你還得再調一下。

王海清有些為難，昨天崔靜就很不高興。不過林佳玲的精神還真打動了王海清，一個新來的教師，遭遇了這麼麻煩的事，而且不是為了自個兒，而是幫助別人，幫人幫出這麼大麻煩。人家這模範教師，的確是貨真價實的，說實話城北中學的教師中真還沒林佳玲這樣的人，作為校長他當然得主持正義，應該支援她，幫助她。王海清不但準了假，還安慰她彆著急，辦成不辦不成心意到了就行。他還十分關切地規勸了林佳玲。

林老師，我知道你做的都是好事。可是，我還是要勸你注意。你畢竟剛調來不久，不能老是請假，影響不好，人言可畏哪！你在那裡是模範教師，我還想把重點班的班主任調整給你，想讓你為本校提高教學質量做表率。你這頭開得可真不好，社會的事情不是不要管，但要時刻而止，咱不能本末倒置啊！本職工作做不好，社會工作做得再好，那也不能算是個稱職的教師哪！

林佳玲覺得校長的意見在理，她明確表示態度：校長，我知道了，謝謝你的關照，我一定會注意的。

王海清再告訴她：崔靜老師已經來上班了，8（3）班的班主任你就不用代了。我們商量了，年級組長髮揚風格，她不兼班主任了，把8（1）班班主任讓給你。

林佳玲有些不安：這樣不好吧？我任課就行了。

你也用不著客氣，年級組長年底就退休了，8（1）班是初二五個班裡的雙優班，你得好好把它抓好才行。

林佳玲再一次表態：既然領導這麼信得過我，我會努力。

王海清走進語文教學組辦公室，又白又胖的崔靜正在辦公室裡接電話，她同學要祝賀她生了兒子，約她下午出去。崔靜滿臉笑容，下午正好沒有課，一口就答應了。崔靜放下電話，看到校長不哼不哈來到她跟前，跟他開玩笑是不是又要她調課。王海清說她心有靈犀。崔靜沒想到真又是讓她給林佳玲調課，她都答應同學了，她一口回絕，說對不起，她調不了，下午有事。王海清問她啥事。崔靜說個人###不需要向領導彙報。王海清說既然是個人的事，那就沒有商量，得服從學校的工作需要，下午給林佳玲調課。崔靜不服，說林佳玲憑啥就可以不服從工作需要。王海清毫不客氣地說，她的事不是個人的事，那也是工作。崔靜還是不服，說她個人多管閒事，惹一堆麻煩，也能算是工作。王海清說，是教育局讓她去的，上級安排就是工作。王海清說完，不管崔靜同不同意，轉身就走了。崔靜愣在那兒，非常氣憤，發牢騷，二流的學校，三流的管理，還想轉重點，做夢！

第二章　訟（17）

那個曾替崔靜頂班主任的俞老師立即神秘兮兮地湊過來悄悄說：不知道吧，人家局裡