如果我們說高中生活是“灌水桶”式的教育，那麼大學可以任由你專長髮揮。

曉彬有了去年暑期給外國人代課的經驗，在這個暑假來臨時又領了“全額獎學金”的他，這樣的榮譽更激發了他對於未來的信心。這個暑期不用蘇樂的幫助，他自己已經做好了準備：

原來去年“遊學”的那些學生，今年擴大到了七十多人，他們選擇了有名的“廈門大學”，所以，他們的“中文老師”曉彬也義不容辭地前往了……

曉彬在學校放假的第二天來到了“廈門大學”：擁有豐厚的歷史底蘊，環境優美，周邊高校環繞，加之這裡的建南大禮堂、五棟主教、芙蓉湖、演武場……都是文化兼風景並存的，這獨特的建造讓這個大學更有一股韻味。而芙蓉隧道、白城沙灘……就比較體現自由和歡樂了，這樣的校園學習的地方，更是人心中的夢想家園。

來到這裡，曉彬感到了無比的親切感。學生時代的人們好像習慣了凡事麻煩同學，每到一個地方首先想到的是看有沒有同學，好去“噌床鋪”，總之，不到萬不得已是不會去住“旅館”的——曉彬就是一個典型。由於在這邊一時間沒有找到同學，他在下火車以後直達公交到了廈大，準備這天晚上先找一個“網咖”湊活。考慮到未來一個月要查資料、備課都要用到電腦，他就在此未雨綢繆了：

“網咖”的標配餐食就是一碗泡麵，一瓶礦泉水。曉彬開好機以後，在前臺要了兩桶泡麵和兩瓶水。坐了一天的火車，他竟然沒有一絲的疲憊感……吃完了兩桶泡麵，他精神抖擻，迫不及待地開啟電腦，在裡面操作著……當QQ頭像剛閃現的時候，一個卡通女孩的頭像閃動著——這是青春舞動的號角。他不用想就知道是誰，開啟一連串的資訊讓他有點無奈：

“彬哥，到了嗎？”

“呼叫彬哥！”

“臭彬，彬臭，你在哪？”

“不理你啦！”

……十多個資訊瘋狂的閃動著，曉彬剛看完資訊，又是一輪轟炸：

“我知道你‘上線’了，回資訊！”

“彬哥，回覆！”

“彬哥，回答樂樂！”

……這打字的速度不是吹噓的，真叫一個快。曉彬在她的第二輪狂轟亂炸時就準備“回覆”——一條還沒有回覆，她已經是資訊滿屏了。由於蘇樂的爸爸是高中的教導主任，所以每一個同學考取學校的資訊，她相對比別人得來的更全面、更準確；再就是找誰幫忙只要一提到“教導主任”，那必須是一家親！蘇樂之所以這麼焦急地聯絡曉彬，就是因為她已經跟在“廈門大學”的某學長取得了聯絡，並以她爸爸的名義，請他務必幫這個忙。

“謝謝，樂！”曉彬對於蘇樂最委婉、最親暱的稱呼就是叫一個字，小姑娘高興地手舞足蹈。

“你說‘你喜歡我’！說一句就行！”蘇樂在那邊撒著嬌。

“人太多了，我不……好意思！”曉彬空了有兩分鐘，才在聊天頁面上敲了一行字。

“天哪！你打個字，有誰會看你？”蘇樂打下這行字的時候，發了一連串的抓狂圖片。

“好了！”曉彬“複製、貼上”給了她，小姑娘高興地跳了起來，這才跟他說正事，“你坐在裡面別動，那個師哥待會來找你！你到時候說你是我爸班上的就行！”說完，小姑娘的頭像“下線”了。

曉彬在網咖坐了有兩、三個小時，一個染著黃頭髮的男生進來了，他穿著黃色的緊身短褲，上身是一個骷髏頭的白色短袖，讓人看著瘮的慌。他嘴巴里面叼了個“棒棒糖”，走路一走三扭的：他不像他想象中“廈門大學”學生的那樣詩書氣；更不像是“一中”出去的學生。曉彬見他朝自己走來，直接迎上去：

“學長你好！我是蘇主任班上的……”曉彬還在跟他說著，他直接打斷了他：

“有點新鮮的創意好不，蘇主任已經多少年不帶班了。你就直接說你是他女兒‘相好’的不就好了嗎？”他說著，把自己的黃色“劉海”撥到了一邊，雙手插在那個小褲兜裡，“我跟你言歸正傳說正事：我給你找了一間教室，一個月要三千的租費，另外，給你一間宿舍收你三百。我從來不談什麼感情的，就直接說錢，這樣也不拖泥帶水，好辦事！”說著，手伸了出來。

“做什麼？”曉彬有點不知所措。

“定金哪！”他的語言跟他的動作很協調。

“我沒有錢，還沒有見到學生，他們沒有交錢，我哪來的錢給你！再說了，我都沒有見你說的什麼教室！”曉彬畢竟有了一點社