話說蘭子在這個學期，由於笑天陪在跟前，加之每天和艾姍的友洗禮情；加之他的性格……她每天生活的單純無比，學習上更是遊刃有餘……用她的話說“心情好，一切自然好！”

每天早晨五點半，蘭子第一個起床，叫上艾姍，便一路跑步到校……在別人都沒有到校之際，校園裡已經有她朗朗的書聲了。從《語文》的古詩詞、課文、句子……到《英語》的單詞、句子短文……再到《地理》、《歷史》、《政治》……每天在其它同學到校之前，她的課本都會翻一遍。這是多麼大的恆心才能堅持下來……每天堅持晨跑的劉副校長，一看到蘭子像見到親閨女一般，不忍打擾，駐足停留許就，知直到聽到她字正腔圓地誦讀……這才心滿意足地離開……不止一次，他講話的時候，表揚蘭子；提倡早到校——有效地利用早晨時光……

“功夫不負有心人”，第一次“月考”，蘭子在班級的排名到了去年佟馨的名次——第三名。這對於她無疑是個激勵，想著自己的努力；再看看優秀者芸芸眾生，心無雜念，便只能更好地投身到學習知識的行列去……

每天晚上，不再是蘭子去等艾姍，而是她來等蘭子。每個晚上她是最晚一個離開教室的……在一天結束以後，她把一天中所學的內容統統用本子歸納到一起；把要背要記的知識點整理到一塊；理解性的知識，她都是一遍又一遍不停地琢磨……如果遇到不會的、不懂的，那隔壁班上的男生可是她最好的老師！

原來笑天每天也是最後一個離開的。由於他家在另外一個鎮上，所以葉華在平安鎮租了房子，每天陪伴兒子……本來笑天要和蘭子坐一起復習，但蘭子拒絕了。兩人坐在一起，難免分神，不說笑天，蘭子也許會……笑天的複習則不同於蘭子，他喜歡在晚上拿出不同的真題來做，而且效果相當的好……他們倆人雖然關係很好，但是在學習上，各有各的見解，而且各自的方法都很適用自己……因此，他們都是自己班級的“佼佼者”……

一個學期過半，總會有這樣那樣的競賽，前幾年都是什麼歷史、地理、政治……那些，蘭子所不擅長的，今年卻是“作文大賽”，而且文體不限……得到這一訊息，蘭子第一時間找了班主任“報名”；誰知，在蘭子去報名之前，校長已經親自點名——務必讓趙曉蘭同學代表學校去參賽。由於是一個學校有兩個名額直接到市裡去參賽。時間就定在半個月之後……學校公認的第一個名額給了蘭子，她當之無愧；另外一個名額，笑天本來想去爭的，最後一想：自己畢竟來這裡沒多久，何必去爭搶呢？不如把心思用在幫助蘭子上吧！年級組長老師有考慮笑天，但還是和笑天同樣的原因——他剛來沒多久。最後把名額給了一班的一個男生……

為了這個“競賽”，蘭子跑去了笑天的住房，用他的電腦，查詢了好多以前模稜兩可的問題……在蘭子認為，“寫作”這個東西，必須自己親歷親為，笑天縱有一腔熱血也被蘭子給“拒之門外”了……

每天早上，仍然能看到蘭子是第一個進入校門，在長長的走廊上讀她的語文、英語……每天晚上，照樣能看見蘭子在燈下草草整理……與之不同的是，蘭子每天中午捧著笑天給她的《資治通鑑》在看……

艾姍看到蘭子每天這樣不慌不忙的，有點著急：“曉蘭，你看我們班的那個男生，人家每天不是聽寫詞語，就是背誦句子的……時間每天排的滿滿的，連吃飯都是我班同學給打回來吃……可用功了！你就不急嗎？”

“天哪！一個‘作文競賽’就別人給打飯；那如果‘高考’豈不是一家老小，都要吃住在學校侍候啊？”蘭子冷笑著回來艾姍一句。

其它的同學都替蘭子緊張……平時寫得好，如果這麼不重視，得不了獎，豈不是很丟人的事情……

班主任看到蘭子的表現，也替她捏了一把汗是：“趙曉蘭同學，這下週就‘作文競賽’了，我看你一點不著急呀你！每天拿一本書在那裡看，這是你複習的方法嗎？”

然而蘭子的回答卻讓老師心安：“老師，我一直不認為作文是可以‘惡補’的課程。至於寫什麼，怎樣寫？那要在心底有一個譜。平時多練筆，喜歡讀書就夠了……你不要給我任何壓力，讓我的心靜下來……那樣，我才有可能發揮正常……您說呢？”這一席話，班主任不再有任何的建議或者意見了……

終於到了“比賽”的那一天……倆孩子在學校一個老師的陪同下，坐大巴車去了市裡……農村娃的蘭子沒有來過城裡，那種欣喜，那種興奮……使她不由得將窗外之景融成了一段話：

“美麗