可以說，紀雪薇的出色表現，使得她背後的議論少了許多，至少她在管理學生方面，並不比另外幾位畢業班的班主任差。事實上，劉青皮是極為忌妒紀雪薇的，要知道他在市十四熬了差不多十年，才總算是有資格帶高三年級的課，但怎麼也沒辦法和紀雪薇一來就當高三年級的班主任相比！

劉青皮不止一次惡意的想，紀雪薇八成是“上面”有人，校長才特別優待她，不然的話她不就是一個剛畢業的黃毛丫頭嗎？能有什麼本事帶畢業班？

而紀雪薇在這個時候出現，劉青皮的心不由得一喜：你紀老師不是號稱在管理學生方面有一手嗎？現在就看看你怎麼管理喬凱這個刺頭！

不論是喬凱頂撞了紀雪薇，還是紀雪薇順利的教育了喬凱，都是劉青皮樂於見到的，他完全可以躲在一旁看好戲！

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………【第四十二章　歷史的軌跡】………

紀雪薇沒想到自己剛剛走進教室，劉青皮就會向她告狀，當她注意到和劉青皮起爭執的學生是喬凱時，不由得暗歎了口氣。

高三（二）班是市十四的王牌班，不然的話孫曉羽這個學年第一也不會編入這個班。事實上，高三（二）班集結了市十四的大批尖子生，學年前十有六個都是出自於二班。執掌這樣的班級，在高考出成績，是可以預見的。從這一點來看，校長安排紀雪薇擔任高三（二）班的班主任，相當於是為紀雪薇的履歷送上了一份大禮！

不過，再好的班級也難免有幾個差生，而喬凱和白景兩人就算得上是高三（二）班的吊車尾了。白景的家裡有錢，大筆的贊助費捐給學校，那麼白景跟著王牌班學習，也算是說得過去。至於喬凱，則被各科老師視為高三（二）班的拖油瓶，如果高三（二）班創造不了新的升學率，那一定是壞在喬凱的手。

紀雪薇是對教育有著真正熱誠的年輕老師，她一向認為沒有教不好的學生，只有不會教的老師！別的老師視喬凱為拖油瓶，紀雪薇則想著要怎麼才能挽救這個差生。

紀雪薇仔細研究過喬凱的簡歷，現他以前的成績相當不錯，只不過是後來因為貪玩才導致成績下滑。但喬凱還是有著幾分學習天賦的，不然的話分班摸底考試，喬凱要是達不到標準線的話，也不會有機會被分到高三（二）班。因此，紀雪薇在喬凱的身上花了很多心血，希望他的學習成績能夠有所進步，可以說是一位深讓喬凱感到佩服的好老師。

在上一世，喬凱之所以能夠考上一所三流大學，除了有孫曉羽這個激勵因素之外，還在於紀雪薇給予了他許多課外輔導。正因為如此，在喬凱的高時代，紀雪薇是唯一能夠讓他覺得親近的老師。

紀雪薇知道劉青皮的為人，也知道他對學生的態度，別看劉青皮的嗓門大，也不一定就是他有道理。不過，當著全班同學的面，紀雪薇不能表露出她對劉青皮的厭煩，只能是和顏悅色的向喬凱道：“喬凱同學，到底生了什麼事？你能不能向老師解釋一下？”

喬凱在面對紀雪薇時，和麵對劉青皮可是兩種態度，只見他恭恭敬敬的道：“紀老師，剛才我和孫曉羽同學因為路上有事端擱，一起遲到了，但劉老師只讓孫曉羽同學進教室，卻要罰我的站。我覺得劉老師處事不公平，一時衝動就頂撞了劉老師幾句，氣得劉老師都不想給同學們上課了。現在回想起來，劉老師不是處事不公，而是在從嚴要求我，我不應該為這麼一點小事就頂撞劉老師。要是因為這麼點小事而影響了全班同學上課，就更是我的罪過了。”

喬凱表面上在認錯，但開口小事閉口小事，實際上每一句話都是在暗諷劉青皮小題大作，明明身為一名老師，氣量還沒有學生大。劉青皮不是笨蛋，自然聽得出喬凱的話另有所指，但他卻不知如何反駁，臉色自然是越來越青！

紀雪薇也聽得出喬凱這番話的暗含意，覺得劉青皮如此和學生較勁，確實沒有身為人師的氣量，但她表面上還是要幫著維護一下劉青皮的顏面，當下道：“不管怎麼說，遲到總是不對的。劉老師嚴格要求你，也是為了你好。這樣吧，你向劉老師道個歉，也就不用罰站了，免得耽誤大家上課。”

喬凱點點頭，正準備嘻皮笑臉的向劉青皮道個歉，紀雪薇的身後卻傳來一個清脆的女孩子聲音：“紀老師，孫曉羽、喬凱兩位同學遲到的原因和我一樣，當時就是他們幫了我