各種條件早就下，編鐘和編磬能夠流傳至今，很大一部分原因是因為編鐘和編磬在西周時期便被繫結為禮樂制度的專屬樂器。否則，它絕對會和箜篌一樣面臨失傳滅絕的危險處境。

只是……現在也差不多了！

第107章　呵呵噠107　直白啊直白

只是……現在也差不多了！

箜篌還有崛起的機會，畢竟箜篌的音色也是獨特而優美的。一個人懷抱箜篌，素手而彈時，那氣質upupup往上漲。不管是為了裝逼，還是真心喜愛箜篌，近年來學習箜篌的人數不斷上升。

如今，學習編鐘的人越來越少了……

其他的樂器都有曲譜，有了曲譜，它們便能夠單獨作為主奏樂器。這是能夠提高樂器逼格的一個原因，反觀編鐘，因為鐘形樂器會有迴音的緣故，所以編鐘和編磬的演奏是緩慢的，帶著迴音的。若是處理不好這個迴音，演奏出來的音樂便難以入耳。

可以說，想要學好編鐘和編磬，就必須要學好……物理和化學！學好物理是可以計算迴音的往返時間，若是長了，那是迴音。可若是短了，那便只是增大音量罷了，頂多起一個迴音壁的作用。在不同的情境下，迴音和加大音量都有著特殊的作用，像是巧妙利用迴音能夠營造出一種空曠浩淼的滄桑。而化學則是因為編鐘屬青銅器，內裡各金屬成分的比例也會影響到敲擊之後的音色。

有人研究發現，現已出土的曾侯乙墓編鐘的成分比例可是最接近目前研究出來的青銅比例。加上只要準確地敲擊鐘上標音的位置，它就能發出合乎一定頻率的樂音，整套編鐘能奏出現代鋼琴上的所有黑白鍵的音響。這一點放在現代沒什麼困難，可擺在幾千年前的西周，就十分的巧奪天工了。

若是學好了物理和化學，也就能夠自己設計編鐘和編磬，製造出一副最適合自己的樂器。就莫雨笙所知，在鐘磬系，數學、物理和化學已經成為強制課程。這三門的學習成績沒有達到八十便要強制補課，這可不同於其他專業六十分萬歲。

或許……這也是鐘磬系生源稀缺的原因？

畢竟學一個樂器還要學習數理化，還真的顯得有些不通人情。而十五六歲並且有一門藝術在手，已經是十分難得的了，還要求人家理科小能手……不是每一個人都跟莫雨笙一樣開了掛的。

不過，能夠堅持下來的鐘磬系學生可都是精英中的精英。既有藝術生的敏感，又有理科生的冷靜理智，這兩種矛盾的氣質雜糅在一起。真正比起來，鐘磬系的學生才是整個光華高中最為沉著冷靜的班級，這班級裡的人完全沒有其他班級或多或少的浮躁和驕矜，完全理智得如同一個成年人。順帶的，光華依舊是一個高中，各種競賽也是需要出人的，哪怕只是走一個過場。但是……每次的數理化競賽都讓其他高中咬碎了牙，不是說光華高中是一個藝術性的高中嗎？為什麼還會有光華學子能夠力壓他們的學生奪得競賽第一？！

這不科學！

鐘磬系的學生都鮮少出現在人前，他們每天的行程忙碌得和莫雨笙有得一拼，要麼在去教室的路上，要麼就在去圖書館的路上。

莫雨笙出席民族管絃樂隊指南，都是無可奈何之下的決定。因為鐘磬系沒有人願意去參加，還有一個十分光明正大的理由——今年新生可沒有鐘磬系的！莫雨笙扶額，班長大人，你說這話的時候，能不能從物理輔導書上移開視線啊？

莫雨笙眼睛一轉，就說，他出席可以，但必須班長大人答應他一個條件。

聽到這話的鐘磬系學生共計十九個（鐘磬系二年級加上莫雨笙共二十人），他們全都幽幽地抬頭，看了看莫雨笙，其中十八個（剩下那一個是班長）又轉頭看向班長。班長放下簽字筆，看著莫雨笙好一會兒，讓莫雨笙險些撐不下去。

班長大人何玉祁才開了尊口，說：“行！條件在你結束指南演奏時，再提！乖，一邊去，我這道題還沒解出來呢。”

莫雨笙：“……”話說，莫雨笙覺得自己也是挺成熟的（內心）。他在其他樂器班的時候，都是他照顧著同學的（自認為）。可每次在鐘磬系的時候，莫雨笙都會有一種……這些同學都把他當兒子來哄的錯覺。這是錯覺，對吧？所以，他是真的錯覺了……呵呵噠。

莫雨笙說：“你就不怕我提出什麼為難的條件？”他還沒說是什麼條件呢，何玉祁怎麼就答應得這麼爽快？

班長大人何玉祁這回頭也不抬，說：“我相信你！”

莫雨笙：“……”哼，別指望我會感動！