雲九依稀記得，曾在他十一歲那年大爺爺秦道臨就給他說過，關隴國尚武是件好事，但想要長久，就必須文武兼備，既要保留西北道上的尚武彪悍民風，也要相容學習富碩江南道的文人雅興。西北道民眾的教育，任重而道遠，如果能取江南道的文化教育為西北道所用，兩者相得益彰必是大大受益。等展鴻儒把話說完，雲九以茶代酒敬展鴻儒一杯，開口道：“聽聞江南道富甲天下，得益於祖祖輩輩重視的人文教育，我此行親眼所見，確實如此，展叔叔，你一個無官無銜的尋常船伕尚能有如此見地，江南俊彥可見一斑！” 展鴻儒赧顏道：“天下動盪，江南道亦受牽連避無可避，江南人雖好學，但像我這般讀書讀不到功名的還是佔絕大多數，所以，即便是在江南道上，秉持讀書無用論的人還是有很多的。” 雲九笑而不語。 展鴻儒對眼前這位少年刀客的談吐頗為欣賞，他覺得這位少年刀客對讀書應該有更深層更獨到的見解，遂開口問道：“馮公子年紀尚輕，卻是的的確確的讀書人，依馮公子之見，讀書二字作何解？” 走出雲中村行了四千里路，那個曾被帝師秦道臨整天逼著讀書的少年，早已不覺得他在雲中村十多年都是在死讀書讀死書，他的大爺爺秦道臨，才是此時他心目中真正的讀書人。 對展鴻儒的這個問題，雲九認真思考了很久，他回想起了很多在雲中村的往事，回想起了大爺爺秦道臨曾對自己說過的話，直到小丫頭展顏給他換了杯新茶，他才回過神來，神色變得極為認真。 “展叔叔說我是讀書人，我自覺受之有愧，清風閱卷人翻書，撐其量，我最多也只是個曾經為一位真正的讀書人翻過書的毛頭小子而已。我曾有幸聽一位親眼目睹過大許覆滅的真正讀書人說，很多人自詡為讀書人，成天總是把為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平的豪言壯語掛在嘴邊，殊不知為天地立心、立的是仁義善良之心，為生民立命、立的是大利百姓讓天下百姓安身立命的使命，為往聖繼絕學、繼的是先賢往聖的優良品德和思想傳承，為萬世開太平、開的是千秋萬代的太平基業，而不是為了一己之利置天下於分崩、置萬民於水火。這個世上，就連坐鎮稷下學宮的儒家至聖文知玄也只能守著一方之地獨善其身，充其量也只是做到了立德、立行、立言，世上更多的則是成天口頭說著三立而不思量的假讀書人罷了，你也別高看了那些坐在高位上的達官顯貴，力小而圖大，位尊卻德卑，未見大廈崩就敢言不懼天傾，坐視餓殍滿地，卻滿嘴仁義道德，諂媚悅上而色厲欺下，謙謙於外而刻薄於內，和光蒙塵竟自以為得意，魚躍龍門難再以鯉自居的誇誇其談者大有人在，能做到知行合一的真正讀書人古往今來能有幾人？破繭難，忘本易，翻書快，讀書難！” 這些話說完，雲九才真正體會到，讀了一輩子書的大爺爺秦道臨，臨了全是對高居廟堂之上那些讀書人的怨氣，這是在怨其不爭、不上進，怨其將讀書作為了為己謀私的工具。 雲九長嘆一口氣，轉言又說出了自己對讀書的獨到見解，：“展叔叔，你剛才說了讀書的意義，在我看來，讀書的意義就在於求自由、求盡歡、求無愧、求思無邪。” 饒是沉默寡言的高翔，也在這一刻破天荒地對雲九豎起了大拇指，：“好一個求自由、求盡歡、求無愧、求思無邪！姓馮的，這才是一個行走江湖的俠客該說的話！” “對啊！” 展鴻儒一聲長嘆，再一次思考起了讀書的意義，對他們這種社會最底層的普通人而言讀書的意義。最後，他從底層生活摸爬滾打半輩子的經歷概括道：“社會形形色色，有鴻儒就有白丁，我想，對教化尚淺的人而言，讀書的最大意義在於讀書可以讓他們知萬般世故而不世故，得見世人涼薄亦心存善念，識得萬般惡也見得他人好，在於啟智大眾開化民心。” 啟智大眾開化民心，這也正是大爺爺秦道臨認為關隴國民最需要的，這樣的思想從一個江南落魄文人的口中說出來，雲九一陣心動，急忙開口問道：“展叔叔，如果你真的考到了為官的機會，你最想做什麼官？” 展鴻儒慚愧地搖了搖頭，：“說實話，如果大許不內亂，我再考幾年，說不定真的能考上我們上辰縣的一官半職，到這個年紀差不多也能幹到訓導或者教諭的位置，但你也知道的，萬事沒有如果，我現在就想著趁身體好還能幹得動，就多跑跑船多掙點錢，至於以後，身體不行了，肯定是要找一傢俬塾做教書先生的，教書育人是我最大的願望。” 雲九點頭，笑問道：“眼下我知道有一個地方正缺像你這樣有志向有抱負的教書先生，但那個地方在織錦河最上游的隴州，只要你願意去，在那種地方，以你的學識最低都能考到縣訓導的位置，你可願前往？”小主，這個章節後面還有哦，請