秦爸和秦媽都很開明，秦爸甚至沒有回來，他們二人打著通訊就把這事兒給聊明白了。從房間裡出來後，秦媽瞅見唐瑤宇端正的坐在沙發上，好像等她等了很久：“唐先生，我們商量過了，未來三個月秦漱要給您添麻煩了。” 這說話啊，就講究一個藝術性。比如秦媽想表達的分明是：希望你未來的三個月裡最好就當是沒有和我們家女兒簽過這個協議，少惹事，千萬別拿著協議過來找我們家女兒。 “怎麼會。是我要給你們添麻煩才對。” 而唐瑤宇想說的其實是：這協議對我們雙方有同等的約束力，我還擔心你們家女兒給我惹事呢！ 這當中還有一個雙方都想講明的意思，那就是：我也不是好惹的，你/你家女兒若給我惹了事，那就別怪我/我們替女兒報復回去了！ “您客氣。”秦媽笑，唐瑤宇也跟著笑，雙方都笑得八百個心眼。 這些秦漱都不知道，她現在很煩躁，因為活動課星網裡她的壯舉已經傳遍了全校。班主任方老師正當著全班同學的面，邀請她：“秦漱同學，你看，同學們都很支援的。” 可她真的不想做班長！很不想很不想。 沒有猶豫，她再次搖頭。 從“秦漱，你年紀最大，就由你來任班長吧。”的“直抒胸臆”，到“秦漱同學的體強和體能都是班級第一，她還能短暫駕駛初三級機甲！”的“側面鼓舞”，再到“秦漱，我們班一直沒有選班長，就是因為一直沒有一個像一班的邵陽，五班的柯苒那樣能統領全班的人。”的“情感施壓”。 這一步步，有理有據，有條不紊，有商有量。方老師把千年星史，先人凝聚其中的智慧都融了進來，可謂是把她星史老師的特長髮揮到了極致。 但凡對面不是秦漱，都也就答應了。可是，她是秦漱，是堅定了要“擺爛一生”的秦漱：“不了不了不了。” 任他風吹雨打，我自巋然不動。就是不應！ 方老師三十六計挨個來過一遍之後，也還是沒能打動秦漱，只能暫且作罷，她意有所指：“我們班也該選個班長了，這樣，就以這個月月末的大考成績作為參照吧。大家加油。” 意思太明顯了，秦漱誒，體強體能都爆表的秦漱，能駕駛初三級機甲的秦漱，只要文化課過關就能直接從初級學院裡畢業的秦漱，這出不出意外，大考都是她第一！ 同學們都沒有意見，而且在他們的心中，此時秦漱就已經是他們的班長了。聯盟尚武，對強者的追捧刻在了他們的基因裡，不然也不會有初級學院以機甲駕駛為主要考核方向的教育體系。 秦漱也有自己的打算。徐老頭說，大考的存在就是為了模擬每年年末的星際聯考，所以科目和聯考是一樣的，他們初一年級除了體強體能和星際基礎知識外，也有一項綜合。所以體強和體能的佔比不會很大，只要她足夠的擺，就不愁會考到第一名。喜歡末世大佬重生星際後只想擺爛()末世大佬重生星際後只想擺爛。