2021年11月1日，週一，陽城長百島鐵五小學英語組辦公室裡溫暖亮堂，乾淨整潔。 窗臺上的綠植花卉令冬日的室內充滿活力，牆上掛著一些美術老師帶領學生們完成的壁畫及小飾品，有的飽滿精緻，有的顛倒現實，不必打分，只慶幸成年人的世界可以被孩童的創造力灌以一股新鮮氣息，為教師們在繁複的工作間隙帶來舒朗的視覺衝擊。 圖片來自紅薯 已經入職兩個月的新人教師郝甜婭正在案前備課，明天一早她要在五年三班上新人教師彙報課，也叫亮相課，如若表現卓越並得到前輩教師們和校領導的認可，會接替一位即將退休的老教師帶三個班的英語課。 郝甜婭認為這種評定方式不完全公平合理，昨晚她還跟姜兵提起，覺得這種評定形式過於教條，如果將上課看成服務，學生就是客戶，那麼成績就是業績，其他教師和校領導認可就能正式當老師？完全不考慮學生喜不喜歡？也不看看教學方式能不能出成績？那豈不是強買強賣。 姜兵雖然沒怎麼讀過書，可他在為人處世方面相對成熟，倘若將學校看成職場生意場，學生看成消費者和客戶，重視學生需求和滿意度固然重要，可他認為領導和同事的認可同樣代表一個老師的能力，他自抒己見：“當今社會最不缺的就是人，會教書的更不缺，教的不好也能改進，所以跟領導整不明白才是江湖大忌，再有本事的人跟人溝通相處也得注意拿捏尺度，一不小心得罪人就得丟了飯碗，後邊兒一大堆人立馬頂上，能跟學生交心處成朋友的老師是很厲害，可能跟領導同事玩兒明白、不拉幫結派、叫所有人都說不出一個‘不’字兒來，才能在學校這個微型社會里站住腳，你再好好想想，教書和幹銷售一樣嘛，各有各的難~~” 當然不一樣，銷售產品可不能隨意同教書育人相提並論，職場上切忌典型的學習思維，總覺著上班就是學習可不行，拿人錢財替人消災，即使做不到95分也要努力做到90分。 可教學工作馬虎不得，要以真誠取代套路，不能完全按照學生的想法投其所好，可也不能忽視學生對於授課模式的意見和看法，在完成標準化教學工作的同時要和學生一起不斷學習、精進教學趣味性，儘可能達到收放自如。 郝甜婭想了想，認為當好老師，人際交往始終要排在教學工作的後頭，幹銷售最看中業績，可教學工作，除了重視成績，最不能忽略的，是學生的心理問題，她決定正式上崗後絕不以居高臨下的姿態面對學生，才能試著交心。 郝甜婭專升本成績優異，考編順利透過後，卻還是在分配學校時靠姜兵找了關係，不然就要被分配到郊區下屬學校，至於熬幾年才能調回市區也沒有什麼有效的參考資訊。 所以她實打實認可姜兵對於這個社會潛規則的解讀，上班不說走鋼絲，也時刻謹記他的提醒，作為新人，她超有自知之明，在看不懂是非、辯不明派系紛爭的情況下，慣常與人為善，不表現得過於圓滑也不能太過明顯地裝傻，儘量將自己框在一個透明的包圍圈裡，類似職場社恐人士。 這不，早退不行，下了班也不能在辦公室待太久，別的老師陸續都下班了，她也不能表現得尤為愛崗敬業，差不多了就得走。 “還不走啊小郝老師？”前輩姐姐付瑜起身奔門口，隨意喚郝甜婭。 郝甜婭早就收拾好包，正等著前輩張羅，趕緊跟著起身：“嗯嗯走，付老師，一塊兒下樓。” ‘噹噹噹~~’ “老師們好，我來拿一下我們班的電話手錶。”一個小男生敲響辦公室的門，站在門口說明來意，語言表達清晰。 正趕付瑜老師手機響，她唸叨了一句是老公打來，邊接邊眼神示意郝甜婭先走一步。 小男生正是五年三班的學生，班主任正是她要接替教課的即將退休的老教師趙老師。 郝甜婭在教室後頭聽示範課、試課的時候努力記了記學生們的名字，她有印象，這個孩子名字很複雜，叫於胤梁（yìn）。 第一次看點名簿她就暗想，現在的父母給娃起名真是不考慮孩子上學寫名字吃不吃力哇，這字兒叫姜兵他們那種學渣照著寫都未必能寫對。 落後思想一閃而逝，她作為辦公室裡唯一的老師，掛上微笑接待來訪學生，親切問道：“你們班的電話手錶在哪兒放著呢？是全體同學的嘛？” 於胤梁禮貌答：“在趙老師辦公桌上，我之前來拿過，我們很多同學都住附近小區，放學自己回家沒有家長接，離開學校回家路上必須戴電話手錶，趙老師每天早讀的時候收走，放學就給我們發下來，可是這放學都挺長時間了，趙老師也沒回班裡給我們發手錶，我們班一大半同學都沒法走，我就過來取一下。” 郝甜婭聽明白事情來龍去脈後決定幫幫忙，雖說她任教不當班主任，可事關學生上下學路上安全問題，她也是真心往心裡記了記。小主，這個章節後面還有哦，請點選