依著《教子良規》裡說，心正則筆正，筆不正則知其心不正。這點林延潮深有體會，若是寫字時心境平靜淡然，所寫出的字也有一股正氣，也就能越發能寫出自己滿意的字來。

所以學書法的人，最喜歡在家裡貼心靜二字，因為學書可以靜心養身。當然要寫好字，最重要還是下苦功夫，四大家中的趙孟詈湃帳櫫蜃幀�

林延潮一筆一劃臨帖中，一直寫了一個時辰多，到自己覺得有點長進，這才滿意地點點頭。

將筆擱入筆洗裡，抬起頭見左右同窗仍是在愁眉苦臉地在背千字文。

而侯忠書早已是一手握著課本，一臉貼在課桌上熟睡，這也只比自暴自棄好那麼一點。

林延潮搖了搖頭，一腳踹在侯忠書的桌案上。侯忠書一驚，一抹臉上的口水，驚慌地道：“先生來了嗎？先生來了嗎？”

林延潮在旁道：“你晝寢也就罷了，還把口水抹在書上，真是的。”

侯忠書已是醒了過來，嘿嘿地笑了兩聲，出去拿水潑把臉，又回來讀書。

林延潮開始補自己拖欠下的課業，侯忠書說自己生病這幾日，林誠義教了《幼學瓊林》。正所謂讀了增廣會說話，讀了幼學會讀書。看《幼學瓊林》後，再讀其他書，很多典故自然而然的，就通曉了。

這都是蒙學開基之書，古代學童必備。林延潮當下將書抱起，大聲讀了起來。

次日早學，不少學童還在抓耳撓腮，對著千字文的課文嘚嘚地揹著。而有些學童早已是背熟，一副成竹在胸的樣子。

眾人讀書之際，林延潮將庭院掃灑完畢，將竹掃把，竹簍擱好後，回到位置。

他打了口呵欠揉了揉太陽穴，將《幼學瓊林》合上。就算他記憶力驚人，又在挑燈夜戰下，總算將全書四卷背了兩卷，再給他一晚就能背完。要知道一本幼學瓊林比論語還厚了幾分。

不久林誠義步入學堂，掃了一眼當下道：“再過半個月，督學大老爺將至社學，整飭學業，大家從今日起，不可怠慢，需加緊唸書才是。”

林誠義此言一出，學童們盡是譁然一片。過去督學按臨各地；其職責除了整飭當地學風外；還進行觀風、謁廟、放告、歲考、科考。其中下鄉到社學整飭學業，就屬於觀風。

只是林延潮沒料到洪塘社學這麼微末的學校，竟然也會讓學政親臨，果真還被侯忠書一語說對了。憑著上一世工作經驗，林延潮明白這領導下基層視察無二，有人是戰戰兢兢，有人卻覺得是出人頭地，飛黃騰達的機會。

林延潮看去好幾個學童，這時候都目光發出異光，神色上露出激動緊張來。

砰！林誠義拿戒尺一拍道：“從今日起，我會更嚴苛要求你們，現在將書本都收上來，今日默書千字文！”

全部學童一片譁然，林誠義這是不按照套路出牌。昨日只說了背書，而默寫可比背書難了不是一個層次啊。

眾學童苦著臉只能課文盡數上交，回到桌位上。

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第九章　被恐嚇了

學堂上，沙沙的翻紙聲響成一片。

窗外的大榕樹，稍稍擋住了日頭，終於使得陽光不再那麼晃眼。

林延潮鋪開一張竹紙，一角用鵝卵石鎮住，把水倒入硯臺。一旁同窗們不少皺著眉頭，十分緊張，不時抬手擦汗。

磨好墨，林延潮挑了支寫小揩的羊毫筆，沾墨點了點，再於紙上運筆。林延潮書法仍是不怎麼樣，這沒辦法還得靠時間積澱的，不過默書又不看書法。林延潮力圖先將字寫得工整就是。

從天地玄黃，宇宙洪荒起，林延潮揮筆刷刷地寫下來，只遇到有的字是簡體和繁體不同時才停頓了一下，才在記憶裡比較後，選擇繁體的寫法寫出。整篇寫來雖不是一氣呵成，但也是不慢。

把筆丟進筆洗後，林延潮左右旁顧發現同窗們都還在抓耳撓腮的默書，自己竟是第一個寫完。

林延潮沒有多想，將墨跡吹乾，將紙張一卷，當下起身大步走向林誠義。不過看，只聽見一旁紙頁翻動的沙沙聲，也可以感到同窗們的驚奇。

林延潮斜掃一眼，心道外姓弟子又如何，我就是要力壓你們，獨佔鰲頭。舉業之路，就是千軍萬馬擠獨木橋，你不把人擠下去，只能等著別人擠你下去。我不僅要過獨木橋，還要走在第一個，這就是我的功名之道。

想到這些，林延潮念頭無比通達。

“默完了？”林誠義疑惑地看了林延潮一眼道