母親的遺體火化不久，兒子把一個“小劇本”交給我看，是他剛剛寫完的。

其中有一段“兒子”對他“表妹”的話是這樣說的：“為姥姥送行的那天，媽媽哭得好傷心，我還從來沒見她哭得這麼厲害。我一直在她身邊扶著她。以後，我要好好照顧我媽……”看到這兒，我的淚水刷刷地流了下來。

2．爸爸的體驗

告訴孩子你的親身體驗，比你講一大串道理更有力量。

孩子過生日，父母送什麼禮物好呢？

“把自己的體驗告訴孩子！”這是家庭教育的魅力，也是父母與老師教育孩子的不同之處。

我的老朋友郭長江就是這樣一個有魅力的爸爸，也可以稱得上是一個“知心爸爸”，從他那裡常常能聽到一些好聽的故事。

每當說起他的兒子，郭長江總是神采飛揚，那輕鬆平和的口氣，好像他和兒子是哥兒倆。

郭長江給我講的第一個故事是“踢球”。

他的兒子郭沫上小學時一直住校，一到週末，他就帶兒子去體育場買票踢球。

有一天，他問兒子：“兒子，爸爸要是死了，你想爸爸嗎？”

兒子說：“想啊！”

“想爸爸什麼呀？”郭長江等著兒子“歌功頌德”。

沒想到兒子說：“沒人跟我踢球了！”

我聽了，笑得前仰後合，認真地對郭長江說：“踢球的事一定要堅持下去啊！不然你兒子就把你忘了！”

郭長江給我講的第二個故事是關於他兒子的作文。

他讓我看他剛剛上初一的兒子寫的作文《長大的感覺》。

“題目是老師出的，兒子寫的內容全是真的，老師給了他全班最高分。”郭長江欣慰地說。

我一口氣讀完了，心中裝滿了感動。

郭沫的作文寫得樸實無華，卻發人深省，使我不得不佩服郭長江這位爸爸高超的教育方法，佩服郭沫這個１２歲少年感悟人生的能力。

教育孩子“對自己負責，對他人負責”，這是一個重要的話題，也是一個沉重的話題。孩子能不能長大，正是要看他是不是理解了“責任”兩個字的含義。郭長江這位“知心爸爸”的高明之處在於，他沒有用生硬的大道理去給孩子講“責任”，而是把自己１２歲時的親身體驗告訴了１２歲的兒子，使兒子從中理解了什麼是“責任”。

更讓人感動的是，兒子進入中學開始走讀後，父母不是“嚴加保護”，而是把家裡所有的鑰匙都交給了兒子，讓兒子感受到父母由衷的信任，從而有了“長大的感覺”，這是多麼深切的父母之愛啊！

我真的被深深地感動了。我想，假如我們每一位父母都能像郭沫的父母那樣信任孩子，把自己的體驗告訴孩子，那孩子們一定會健康地長大的。

人們總愛說“以理服人”。在家庭教育中，把深刻的道理融入父母切身的體驗中，會增加許多親情，更容易被孩子理解和接受。

對孩子來說，爸爸的一個體驗要比爸爸講的一大串道理更有力量，要比爸爸買的一堆禮物更有價值。

3．無價的禮物

孩子總有一天會知道，自身的財富勝過物質財富。

我的老朋友李卓志，原是個小學校長，一個深受學生愛戴的校長。他有個出色的兒子……小夥子上中學的時候曾被評為深圳市“十傑青年”。

一次我去深圳採訪，碰巧見到了李卓志的兒子，順便跟他聊起了他與爸爸的關係。

“我老爸是個孩子頭兒。”兒子給了父親很高的評價。

“怎麼講？”我對這個評價很感興趣。

“孩子頭兒有兩層意思：首先，他是我的朋友，我們可以平起平坐；但他又是頭兒，總高我一籌，我不得不聽他的。我的同學都羨慕我有個好老爸。”

從那以後，我對這位“孩子頭兒”十分關注。每次見到他，除了談工作，就是談他跟孩子的故事。

讓我最難忘的是“一雙波特的故事”（“波特”是一種名牌旅遊鞋）。

“事情發生在送兒子上大學那天。”李校長動情地講起那段故事，“兒子考上了北京的一所大學。去北京那天，我們夫婦一起送他。在等候辦理登機手續時，兒子忽然冒出一句：‘爸，我還沒有穿過一雙波特呢！’看看滿機場的人，腳上不是皮鞋就是旅遊鞋，特別是那些年輕人，有不少是學生，腳上的波特更是令人眼花繚亂，再看看我們的兒子……我閉上了眼。不用看，是那雙帆布膠鞋，綠