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範無病一路走進了張梅的辦公室，就發現一群人正坐在老媽的辦公室裡面討論這個高校招生並軌改革的問題，幾個人爭論得比較激烈，連範無病走進來都沒有察覺到。

範無病找了個地方坐了下來，靜靜地聽了聽他們的爭論內容，大體上還是從這個收費額度上面來講的。

對於這種收費額度上的變化，範無病自己是有體驗的，因為他當年考上大學的時候，內招生，也就是所謂的公費生，由於他當時分數有點兒欠缺，便走了教育口。普通公費生一年的學費是五百元，但是教育上有優惠減半，範無病四年的學費正好是一千元，再加上每個月的生活補貼什麼的，可以說上大學期間除了穿衣吃飯等必要的消費，沒有花什麼錢。

但是範無病的低一屆的校友，就趕上了並軌之後的收費了，一年的學費大概就有兩千多塊，四年下來已經過萬了。一年的差別，就要多花這麼多的錢，顯然很多人是非常不滿意的。

辦公室裡面的這些人在議論，無非也就是針對這個問題展開的。

“這會讓很多家庭貧困的大學生上不起學，讀不起書啊！”有人感觸很深地說道。

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第三百四十四章　不能承受之重

高等教育不是義務教育，因此，學生上學必須繳納一定比例的培養費。

收費本身不屬於招生範圍，而是新生入校以後的事，但由於收費標準是影響考生填報志願的一個因素，因此需要在招生時向考生明確收費辦法和收費標準。收費標準的確定，由中央及國務院頒發的《中國教育改革和發展綱要》提出，提高非義務教育階段學生學費標準，同時按不同情況確定義務教育階段學校雜費標準。學費和雜費收取標準和辦法，由省、自治區、直轄市政府和直接管理學校的中央部門在考慮群眾承受能力的基礎上確定。

收費標準的制定既要考慮到實際培養費用，又要考慮到學生家庭的承受能力。各地、各校、各專業的收費標準可以不同。對學校而言，收費標準的確定還要考慮到並軌前收取學雜費的總量，按國家有關規定合理確定收費標準。

目前，培養一名大學生，全國平均一年的培養費約一萬元左右，有的專業要多一些，有的專業少一些，不同地區也有所不同。並軌後收取的學費，平均每人每年約兩千五百元左右，平均為培養費的四分之一到五分之一。因此，大學的培養費實際上絕大部分仍是由國家負擔的，而不是隻靠收取學費。

不過即使在教育部內部，存有疑慮的，比如說此時就有人提到，“招生並軌後對所有學生都收取培養費會不會造成貧困學生失學？”

範無病倒是覺得，這話簡直就是多次一問。

以他對當時社會普通人群。的收入標準的瞭解，普通城市普通人群的收入，一年下來也就是四千元左右，這其中自然也包括了需要除去的一些必要的日常生活開銷，剩下來的就很微薄了，假使是雙職工家庭，夫妻雙方都有穩定工作，而且效益穩定，那麼在沒有大事發生以及沒有其他生活負擔的前提下，供養一個大學生應該是沒有什麼問題的。

但是在現實生活當。中，現在這個階段還有很多家庭是單職工家庭，而且家中子女並不止一人，那麼這樣的家庭要供養一個大學生就非常困難了，一般而言不舉債是不可能的。

更不用說，有很多農村。家庭出身的學生在高考之後，家中很難湊出這麼一份兒學費的。＇。Com。Cn＇

在以前雙軌制招生。的時候，一些生活困難的學生原來可公費上大學，一年只需要象徵性地交納少許費用，但是招生並軌之後，所交的學雜費自然會比原來高很多，這樣會在生活上造成很大的困難，以至於很多學生雖然考上了重點高校，卻因為高額的學費而無法入學，這樣的事情在後來是屢方所說的那樣，只會產生一點點的微小影響。

不過也有人對此表達了不。同的意見，“話也不能這麼說。你們的著眼點主要是放在那些少數的考取高分的貧困生，這些人畢竟是少數。但是對於大多數生活有困難的學生，他們並不可能也考取高分，在雙軌制條件下，考試成績沒有達到公費生分數線，但達到了調節性計劃的錄取分數線，他們要麼因為交不起高昂的費用而上不起大學，要麼勉強入學造成家庭生活的更加困難，因為雙軌制不可能對貧困的自費學生進行相應經濟方面的保護。招生並軌之後，一方面原來意義上的自費生所交的學雜費要