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這是值得我們當代人每一個人，尤其是為人父母的人必須去深思的一個嚴峻的問題。因為至今為止，我們的前人幾乎每一步成功，大多都經歷了一種各自的苦難過程，而這種苦難一方面是由於社會物質條件的貧乏所造成的，另一方面則是在極度的精神煉獄中所獲得的。事實已經證明，物質貧困所造就的苦難和貧窮常常是催發人走向堅強和成功的重要因素。據悉，在每年考入中國很多重點大學的學子中，有很多恰恰來自於貧困的山區或農村而非什麼貴族學校；在這些學生中，不少人是在一種讓我們很多人難以想象的貧困和苦難中長大的。他們根本談不上有什麼好的學習條件，他們每天要做很多繁重的家務勞動；他們做作業的時候甚至連一盞燈對他們來說都是那樣的奢侈；他們的父母一貧如洗，他們就算把全家都賣掉也買不起一臺電腦；他們家徒四壁有的連一張寫字桌都沒有；他們能吃飽飯就算不錯了他們從來就沒見過什麼這個那個滋補品；他們身上的衣服經常是他們老父老母穿剩下的他們從來就沒聽說過什麼名牌；他們從小就不知道變形金剛拿在手裡玩是一種什麼樣的滋味；他們更不知道電子寵物是個什麼東西；他們沒有時間關心去謝霆峰和王菲之間有什麼蜚聞，他們只知道背起他們生病的老母翻山越嶺去縣城看病是一種責任和義務；F4的歌聲固然動人但他們聽到更多的是嗷嗷待哺的家中老牛；他們高考時沒有能力去買一大堆參考書，因為就這樣他們已經快沒錢買米了；儘管如此他們中有的人依然能夠背起媽媽親手縫製的棉被和布鞋、帶著全家人的期望和全村父老鄉親的重託，獨自來到他們為之奮鬥了十幾年的大學校園；在一片花花綠綠的同年齡中間，在其他同學的父母為他們自己的孩子上躥下跳的時候，一個獨自站在一邊的農村孩子無疑體現著一種尊嚴，儘管他們什麼也沒有，但有一樣珍貴的東西是屬於他們自己的，那就是苦難中磨鍊出來的人格和力量！

於是，在苦難中我們才看到了那雙大眼睛，那雙象徵著希望工程的眼睛。在這雙眼睛裡我們看到了一種渴望，一種堅強，一種讓人無法逃避的力量。而這種渴望這種堅強這種力量，正是來自於他們所承受過的苦難。

在北京有一所廣渠門中學。1995年，這所學校做了一件公德無量的事情，這就是他們辦了一個“宏志班”，專門招收來自於北京地區尤其是遠郊區的貧困家庭的孩子。至今“宏志班”已經招收了三、四百名學生。這些學生全部來自於生活貧困、父母殘疾、不能進行正常生活和學習的家庭。

2001年初，一本名為《我們沒有富爸爸富媽媽》的書出版了。書中記載的是這些“宏志班”的學生們他們一個一個讓人辛酸而掉淚的生活故事。在這本書的序言中，該中學的副校長劉燕生老師以“相信您的心靈會為之震撼”為題，寫下了如下這些文字：

“這是一本描述一些特困家庭孩子們自身經歷和感受的作為書，它的作者是一群十六七歲的高中生。然而這本看似普通的作文集卻有著它特殊的含義。因為它的作者們的校服上印著幾個醒目的大字…北京市廣渠門中學宏志班。

……

宏志班的成績是令人矚目的，然而，揹負在每一個宏志班學生身上的故事則更是震撼人的心靈。他們的故事寫進了血濃於水的親情；寫進了世間人情的冷暖；寫進了少女早熟的認知；寫進了他們的渴望和期盼。也許是特殊的經歷錘鍊了他們的性格，也許是‘特別有禮貌、特別守紀律、特別能吃苦、特別能忍耐、特別有志氣、特別有作為’的‘宏志精神’鑄造了他們的品質。這一特殊的群體的成員們用他們的行動實踐著‘宏圖寄黨恩，志遠為國強’的誓言，用他們的雙手撐起了一片屬於自己的天空；用他們的的刻苦與勤奮來圓一個大學的夢……”

我希望我們每一個正在上學的學生、每一個為人父母的家長、每一位關注著中國教育的官員和學者們，你們都應該來看一看，這是一群什麼樣的孩子，在他們的心中深藏著一種什麼樣的情感和力量。當我們嬋思竭慮的在為請少年教育而憂心忡忡的時候，當我們如此多的父母用大把大把的鈔票來營造一種教育環境仍唉聲嘆氣的時候，我們是否應該換一種思路？

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我很窮，但我很快樂

這是宏志班一個名叫郭躍的　2001級同學寫的一篇作文，題目叫做《我很窮，但我很快樂》：

“就財富本身而言，貧窮決不是好事。但就一個人的一生而言，貧窮又未嘗不是一件好