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“艾納和佩吉，”米克說。“兩條最聰明的海豚。教授幾年前就把它倆放回大海，但它們一直生活在附近，從不遊遠。”

“你怎麼知道誰是艾納，誰是佩吉？”約翰尼問。“在我看來它倆完全一個樣。”

米克用手抓了抓蓬亂的頭髮。

“你問我，我也說不清。艾納好認——看到它鰭上的那塊傷疤沒有？佩吉是它的女朋友，它倆總在一起。就這麼認。啊，你看，我想那是佩吉。”他似乎也沒多大把握。

“飛魚號”立即加速向大海駛去，航速達10節，即每小時航行10海里。船長是米克的叔叔——在這個小島上，米克有無數的叔叔。船長等水下障礙全部清除之後，就加速前進。

船離珊瑚礁兩英里之後，船長放下“飛魚號”的滑橇。只聽得引擎一陣轟嗚，“飛魚號”向前一躍，接著速度逐漸加快，最後船身抬起，離開了水面，幾乎沒有什麼阻力。它可在海浪上滑行，航速可達50節。同樣的動力即使在海中破浪前進，航速也可達10節。

站在前甲板上，兩手緊握欄杆，迎著“飛魚號”全速滑行所產生的強風，飛速前進——這真令人精神振奮，激動不已。但過了一會兒，大風颳得約翰尼透不過氣來，他只得退到船橋後面，望著海豚島逐漸遠去，最後消失在地平線下。開始，小島看上去還像一隻綠色的白沙筏子漂浮在海面上，然後變成天邊的一條狹長的帶子，最後就完全消失了。

“飛魚號”在一小時的航行途中，經過了好幾個小島。但米克說，那些島上不能住人。但從遠處看，這些小島看上去和海豚島差不多同樣誘人。約翰尼弄不懂，世界這麼擁擠，為什麼這些小島會荒無人煙。其實，他剛到海豚島，根本不瞭解要在島上居住，首先要解決許多問題：水、電、食物供應等等。

“飛魚號”突然減速，重又落在海面上停下來。可是四周看不到一片陸地。

“請大家安靜，”船長大聲說，“教授要聽一下水下的情況。”

教授聽了5分鐘就從船艙裡出來了；他顯得很高興。

“我們的航向完全正確。”他宣佈說。“海豚群離我們5英里，它們正在大聲閒聊呢！”

“飛魚號”又開動了，這次航向略偏西。10分鐘後，小艇就被成群的海豚包圍了。

海豚有好幾百條，在海里毫不費力地游來游去。“飛魚號”一停，它們立即包圍了上來，好像在等待這一次訪問一樣。也許，它們真的是在等待。

起重機又開始工作了。它把艾納放入大海，但只是放下艾納。教授解釋說，“下面可能有不少愛鬧的雄海豚。我們不想給艾納製造麻煩，它要為我們進行偵察。”可是佩吉大為不滿，它拼命潑水，想濺靠近水池的人。但除此之外，它無能為力。

約翰尼想，這是世界上舉行的一次最為不尋常的會議。他與米克站在前甲板上，身子撲向外面，低頭看著那些光滑的、灰黑色的海豚，聚集在艾納的周圍。他們在談些什麼？艾納能不能聽懂這些深海中的堂兄妹的話？教授能不能聽懂艾納的話？

不管它們這次會議的結果如何，約翰尼對這些友好、善良、體態優美的朋友們充滿著感激之情。他希望教授能幫助它們，就像它們幫助過自己一樣。

半小時後，艾納游回帆布袋中，起重機又把它吊了上來。這時佩吉才算放下心來——教授也放下心來。

甲板下，引擎又吼起來。船身再次抬起離開海面。海豚們跟著“飛魚號”遊了幾百碼，但很快被甩在後面了。海豚的遊速是很快的，但與“飛魚號”相比，則是小巫見大巫了。最後，約翰尼只看見遠處一條黑色的帶子，躍上天邊，終於完全消失了。

第十章

約翰尼開始在碼頭邊停著的魚船之間學習潛泳。海水晶瑩清澈，而且僅四五英尺深，所以對初學潛泳者來說十分安全。他得首先學會使用腳蹼和臉罩。

米克從小在海水中游泳和潛水，但卻不會教別人潛泳，因為他早就忘了自己是怎麼學會的。在他看來，竟然有人沉不到海底或無法在水下舒舒服服地呆上兩三分鐘，簡直是不可思議的事。所以，當他的學生只會像軟木塞一樣在水面上漂來漂去時，他就有點不耐煩了。約翰尼雙腳在空中亂踢，可身子就是沉不下去。

但是，過了一會兒，約翰尼就領會了潛泳的要領。他懂得了沉下去之前不能深呼吸；否則肺部充滿了空氣，他自己就變成了只大氣球，這樣就怎麼也沉不下去了。其次，他發現，