的投籃技術，給他一點教訓。

他讓韓奇去體育器材室找了一個籃球，然後到球場上，找了一個好的籃筐，要和這個陳材練兩手。

兩人在場上打了五分鐘，老朱就發現自己被帽地連媽都不認識了這個叫陳材的小子，一點都沒有政治覺悟，絲毫沒有因為老朱是韓校長的“領導”而給老朱面子，噼裡啪啦一通蓋帽，蓋地老朱找不著北。

當然，老朱很快發現，這小子除了蓋帽搶球外，其他一概不會，運球都不利索，所以兩人竟然戰成了0：0。

這時，韓校長在場邊說道；“老朱，你看到了吧，沒人願意和這小子打籃球，他根本就不會打，可是他一站在場上還特別能跳能搶，別人就打不起來。整個一破壞大王，沒人陪他玩。”

這時陳材反駁道：“搶球咋了嘛，不會投球一樣可以打籃球，我就不會投咋了嘛。”

韓奇氣道：“那你就把筐筐全都拽斷嘍！那你不如去打排球，排球適合你。”

“排球沒得意思。”

陳材說著，拿著球拍了拍，他的運球很糟糕，就連老朱這種中老年人都能從他手上斷球。當然，斷球之後，老朱一般都是要挨帽。

對於這種勢均力敵的情況，老朱當然很不滿意，他表示要和陳材一球定勝負。

結果，老朱在進攻中使出了自己的必殺技，三分球。他在三分線外出其不意的出手，三分命中，投中了一顆“金球”！

“耶！！”進球后的朱以達異常激動，握拳大聲慶賀，韓奇和陳材看著老朱的樣子，面面相覷。

冷靜下來之後，老朱發揮自己的特長，開始對陳材進行思想教育，從那個三分球開始說起，說到他小時候如果愛上籃球，再說到長大後籃球夢如何破滅，一直說到今天他為什麼要到這裡來，為什麼要和陳材打籃球。

朱以達講起道理來，真的是老母豬戴胸罩，一套又一套，不僅陳材，把韓奇都說的一愣一愣的。

聽老朱說完，陳材的眼中放出了光彩，他小心翼翼地問道：“領導，我這樣的能去參加那個什麼nhba的比賽嗎？”

朱以達說道：“你們學校沒有籃球隊肯定沒辦法參加啦，下個學期等你們校長成立籃球隊，也搞一個新生選拔，到時候你選進籃球隊，不就能參加nhba大賽啦？“

朱以達說完，陳材轉頭看了看韓校長，笑著問道：“校長，下學期能不能讓我進籃球隊？”

韓奇黑著臉說道：“能進，進了就專門讓你掃地！修筐！撿球！就你還打球，看你搞了多少破壞。”

這話讓陳材一下漲紅了臉，他想解釋又解釋不來，原本白淨的臉龐和脖子一下子通紅。

朱以達在一旁做起了好人，說道：“哎呀，老韓，對學生的教育一定要以鼓勵和包容為主，雖然這個陳同學比較調皮，然後呢，籃球技術也比我差了那麼一點點。但我看天賦還是可以的嘛，籃球隊是可以進，但打nhba可是有成績要求的，成績不行可打不了比賽。”

朱以達說了一通，結果提到了學習成績的事，這下陳材的臉變得更紅了。

因為他的成績實在是太差了。

陳材很喜歡籃球，不過他打球一向不得其法，能蹦能跳，基本功卻一塌糊塗，因為根本沒人教。

小夥伴們一起打球都是瞎打，而這小子太能蹦，大夥都不願意和他玩，只要他參加了，比賽就沒法打了，就看他一個人跳來跳去吧。

而且陳材個性比較古怪，不合群，不愛說話，卻又長得白白淨淨，常被男生笑話，說他是“小白臉”，或者叫他外國人，更有過分的叫他小野種。

每次被人這麼說，陳材都默默地不說話，他不和別人打架，而是專門搞破壞，弄壞人家的鉛筆文具，往人家的水杯裡放蟲子，還有就是動不動破壞學校公物，總之是個破壞王。

韓奇見這小子撇著嘴，滿臉的不樂意，便說道：“陳材，你要是平時好好表現，我還能考慮一下讓你進球隊。至於成績的問題，你要好好加油哦，這可沒別的辦法。”

韓奇心地還是很善良的，之前對著陳材罵了一通，現在又好言相勸，最後完了又讓陳材晚上到自己家去吃晚飯。

離開學校的時候，韓奇向朱以達提出了自己的一個想法，說道：“你說，我要是把那些精力過剩，能跑能跳的小子集中到籃球隊，再讓他們好好學習，好好訓練，你說是不是治理這些瓜娃子的好法子？”

看樣子，韓校長是把籃球隊當成管理問題學生的一種方法了。