單的講解。”

學生們的課本統一是魔法課本，這樣的課本托爾連聽都沒聽過，嫉妒的同時又生出了一種“自己要是主人的領民該多好”的羨慕。

入學的所有孩子全部都是0基礎的文盲，沒有例外。

全部都要從0開始，分班也不能按照x年級來進行。

現在的分班依據是年齡。41班就是4歲孩子的第一個1班，156就是15歲少年的第6個班級。

4-6歲的小孩一週只上五天，早上兩節課下午兩節課外加一節實訓（冥想）。年紀太小，塞太多的東西反而對孩子的成長不利。

7-12歲的孩子一週要上六天課，上午三節課，下午三節課，還有1-2節的實訓（冥想）。他們的進度有些慢了，但考慮到勞逸結合，還是得有假期放鬆才好。

13-17的少年則完全不配擁有假期，甚至連晚上的時間也要利用起來。早上早自習+四節課，下午四節課，晚上還有三場實訓。

爭分奪秒地補基礎！

達雅克城沒有學校，絕大部分的人甚至連“學校”是什麼東西也不清楚，第一節培訓課雖然不像往日的工作，但託尼讓他們保持安靜集中注意力聽他說話，他們就閉上嘴巴豎起耳朵認真地聽、認真地看。

“叮鈴鈴——”

下課鈴聲響起時，托爾正好講完一個基礎通用文字，抱著“上班如上墳絕不多拖堂一秒”的心態，托爾立刻拔高了聲音說：“今天的作、工作是將上課時講的這十個文字抄寫20遍並熟記，明天上課前自覺地將工作本交到臺子上來，知道了嗎？”

教學=培訓，抄寫=工作，在這一刻終於理解了自己工作的孩子們齊聲道：“好的管事！”

托爾並沒有因為這微不足道的敬稱就對他們緩和臉色。

他一個高貴的初級騎士，讓他來教這群低賤——

“管事、管事您怎麼了？！”

數量白光漏電似的滋啦啦從他的娃娃身體裡冒出，電得他整個娃娃都在抽搐。

斐洛司對這些勞改犯們可沒有什麼憐惜的情緒，哪怕他們實際上幹著老師的工作，斐洛司連“名分”也沒給他們。

統一都是清潔工的“身份”。

開學前斐洛司雖然對他們進行了真正的“上崗培訓”，但時間太短了，斐洛司也不指望他們真的有什麼“崇高的職業道德”，將一本厚厚的“教師職業規範”塞給他們後，又制定了配套的懲戒規則。

不需要搞那些花裡胡哨的，不聽話電擊電擊電擊就完事了!

對學生進行侮辱性詞彙羞辱，十萬伏特三十秒。

“我、我、滋、嘭沒事……”托爾一邊口吐白煙一邊擠出笑容，強裝著說，“你們快點開始工作吧，十分鐘之後安東會來教你們其他東西。”

通用文字、魔力理論基礎、魔紋基礎、劍術、草藥學基礎、鍊金術基礎……

林林總總十五門基礎課程等著小孩們去學。

0基礎，可以說是純種文盲，也可以看做是一張白紙，想要教什麼，上面就會出現什麼。

學的課程太多太雜不利學習效率？無所謂。