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鹿飲溪甩開她的手：“不陪，我睡沙發。”

簡清單手撐著坐起身，半倚在床頭，斜眼打量她，淡道：“客房在隔壁。”

言下之意是讓她去客房睡。

鹿飲溪轉身就走，走了幾步，又停下，轉回身說：“我把藥箱帶進來了……”

簡清掃了眼鹿飲溪拎過來的藥箱，沒理會，指尖點了點身側的枕頭：“你的，抱回去。”

客臥是供原主休息的，上半夜原主抱著枕頭跑過來，說怕黑，怕冷，要和簡清同床。

鹿飲溪走過去，撈起枕頭抱進懷裡，站在原地不動，看著簡清。

在這個冰塊眼裡，今晚她就是一個抱著枕頭過來蓄意勾引，臨門一腳又反悔，扇人耳光，罵人有病，出爾反爾、反覆無常的女人。

咦惹。

簡清拿起床頭的雜誌，藉以助眠:“不走，要留下來？”

還是那副冷淡的腔調，似乎對鹿飲溪提不起半點興趣，還帶有一點嫌棄。

鹿飲溪躊躇片刻，抱著枕頭，提醒了一句：“你左掌的傷口，要不要重新包紮一下？”

簡清看了眼被紗布纏住的左掌，又看向鹿飲溪，沉吟片刻，試探問：“我昨天教你的清創縫合，還記得多少？”

此言一出，鹿飲溪怔在原地，拼命回憶劇情。

原主是傳媒學院大二的學生，經人介紹進了衛健委、宣傳部、影視公司聯合拍攝的醫療劇劇組。

由於是國家單位聯合出品的任務劇，意識形態方面不能太出格，醫療知識方面也不能錯得太離譜。

所以，導演專門組織劇組的演員到醫院實習兩個月。

衛健委牽頭拍攝的任務劇，醫院自然不敢怠慢，讓醫教科安排各臨床教研室的醫生點對點帶教。

簡清恰好是鹿飲溪的臨時帶教。

鹿飲溪是學生，在校外沒有固定住所，醫院本打算將她們安排在員工宿舍，但她不願住進人多的宿舍，便和簡清賣乖，暫時和住進了簡清家。

也不知簡清為何會同意？

鹿飲溪看著簡清的眼睛，抱緊枕頭，弱聲說：“全忘光了……”

她學過醫，可大二結束就輟學了。

大一大二的醫學生，只上過組胚、生化、系統解剖、區域性解剖等理論基礎課，清創縫合一類的臨床操作技能，等大三上《外科學》的實驗課時才會接觸。

簡清涼颼颼的眼神掃過來，鹿飲溪更加沒底氣，卻還是小聲反駁了句：“就算記得，也不能讓我給你縫吧……”

她大二時被臨床技能大賽的培訓老師抓去集訓過，練過那些技能操作，但都多少年過去了，手法早生疏了。

“就算我能縫，家裡應該沒有麻醉藥品，沒法局麻，總不能學電視劇裡的人硬縫，那得多疼……要不，到附近的診所縫一下？我可以開車，這個我會，我送你去。”這會兒鹿飲溪倒沒存什麼芥蒂，只把簡清當做一個左掌割傷的普通患者，儘可能地釋放自己的善意。

簡清低頭翻雜誌：“不用，你回客臥。”

聽出這是在趕人了，鹿飲溪點頭喔了一聲，不忘提醒說：“那你記得把傷口重新清理一下。”

說完，她抱著枕頭走出去，順帶關上了門。

房門合上，室內重新陷入寂靜，簡清低頭翻看雜誌上一篇關於多重人格障礙的文獻。

她根本沒教過鹿飲溪清創縫合，何來忘光一說？

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第二天清晨，簡清收拾行李，帶鹿飲溪從鄉下別墅趕回江州市區。

倒不是為了手掌縫針，而是組上幾個病人情況危重，下級醫生有些應付不來，一晚上打了十來個電話，明面上諮詢彙報，實則在發求救訊號——你快回來，我承受不來。

元旦假期就此泡湯。

工作以來的常態，簡清早已習慣，稍一思索，把鹿飲溪也抓到了醫院。

簡清在醫院的形象向來是冷漠嚴肅，不苟言笑，忽然帶著一道淡淡的巴掌印，和一道5cm的口子出現在醫院，同事看到都在揶揄地偷笑，想問又不敢上前問。

簡清視若無睹，指著一個娃娃臉的女醫生：“魏明明，來縫針。”

魏明明連忙拿上縫合包，感動不已：“嗚嗚嗚老闆你真好，那些病人看我掛著研究生的胸牌，都不要我動手，連自己人都不待見我，上回趙醫生被劃傷了我主動請纓，她都不信