他們畢業論文需要選一種作物進行研究。 齊玉珍大一實踐課選的是玉米，大二也有實踐課, 大二不能和大一重合, 換成種植番薯了, 她知道番薯比玉米好種一些。 穩妥起見，畢業論文農作物選了番薯。 俞念想也不想，跟著齊玉珍選了番薯。 可惜的是, 兩人都選了番薯, 卻沒分到一組，不是同一個論文指導老師。 因為涉及作物種植，所以大三就進行論文選題了, 同組十個人開始種番薯前需要先選題，一個組都是研究番薯，選題重複的, 導師會讓重新定選題。 知道選題這關就有可能不透過後，齊玉珍回家鑽研番薯研究方向, 甚至還求助親朋好友。 人多力量大，在上交選題前, 她已經列出來十幾個選題, 都不算太偏門，資料找起來沒那麼困難。 蘭馨和她同年畢業，蘭馨不需要種田實踐, 所以沒必要大三就進行論文選題, 幫她這個嫂子出過主意後, 說是等她要選題了, 希望嫂子能給她出出主意。 齊玉珍一口答應下來。 在把選題交給導師前, 她還給俞念看了自己的選題方向，表示只要她有一個選題能用，確定下來了，剩下的選題都能給俞念參考。 俞念原先還頭疼，覺得自己想的選題太空泛，可能沒法透過，看到玉珍的選題，頓時來了靈感。 組裡有同學動作比她快，已經拿著自己的選題去找過導師了，然而沒透過。 導師不會給選題指導，太難了。 給俞念看過選題後，齊玉珍去找自己的論文導師。 論文導師是她熟悉的老師，以前幫輔導員幹活的時候，有幫這個老師取過兩次包裹，後面老師還給他們班上過一學期課。 她找導師的時候，導師正好不忙，有空幫她看選題。 不得不說她的智囊團很強大，十幾個論文選題，在導師看來都是言之有物的，看完，給她提了點意見，幫她排除了幾個對本科階段來說還是太高深的選題。 簡而言之是排除了比較費時間的幾個，剩下的由她自己選。 齊玉珍其實已經有了方向，很快選了自己想選的。 學校畢業論文工作組規定不能過度干預學生論文選題，不能直接提供方向，需要讓他們自己想，既然學生自己已經確定好選題了，導師又剛好有時間，就跟齊玉珍這個學生多說了幾句寫論文的注意事項，順便讓她抄下論文格式。 齊玉珍這趟收穫滿滿，從導師辦公室出來就去找俞念，把自己得來的資訊全部告訴她。 關於論文格式，特意說明兩個導師的規定或許會有所不同，她得自己去問一嘴，別選題透過了，格式沒透過。 俞念聽完：“你不要主動跟小組的人說自己選題透過了，我也給你保密，省得組裡有同學知道你選題透過，要抄你的選題。” 和玉珍當好朋友，真的太幸福了！ 別人不能抄，她可以正大光明抄！ “嗯，我只告訴你一個人的，我那些選題全部能用，老師幫我排除了幾個，你從剩下幾個裡面選吧。”她已經透過，就把選題紙條交給俞念。 俞念收下紙條：“肯定不能選一模一樣的，等我仔細想兩天再去找導師。” 儘管不是同個導師，謹慎起見，俞念還是準備自己動動腦筋。 不能完全抄玉珍的選題。 大四上學期結束，班裡大部分同學都分配到工作，除了選擇跟著老師繼續做研究和準備留校工作的幾人，下學期基本不待在學校。 離開學校的學生，自己沒法選擇分配到的單位，但是在分配之前會統計他們的意向，意向留在華都工作還是回到家鄉工作。 這個選擇還是比較人性化的，俞唸作為華都本地人，毫不猶豫選擇留在華都工作，成功進入本地農業部門實習。 農學專業的學生，除了華都本地人，極少選擇留在華都工作，都是填了家鄉。 作為大學生，畢業就能得到幹部身份，國ll家會給他們分配到省城相關部門，回到家鄉是很不錯的選擇。 反而是留在華都的，不容易混出頭，競爭太激烈了。 俞念沒有太大志向，能留在華都已經心滿意足了。 “念念，畢業再見，閒下來別忘記看自己的論文。” 俞念離開學校這天，齊玉珍專門送她到車站。 在大四寒假前，番薯成功種出來了，論文也定稿了，之後就是六月底的畢業週迴來忙答辯和畢業事宜。 她大四下學期是班裡最清閒的一個人了，知道她閒得很，導師還問她要不要找點事情做，齊玉珍先問是什麼事情。 知道是讓她給大二學生教門選修課，按課時給工資，她再三向導師確定，沒有畢業證能教學生選修課嗎？ 導師給了肯定的答案，主要是她