彭遠征透過車窗看到這一幕，眉頭立即皺了起來。霍光明見彭遠征的情緒不對。也知道彭遠征最討厭這種虛頭八腦的排場。心頭就咯噔一聲。

其實他並不知，彭遠征不僅不喜這種排場，還非常厭惡讓學生充當歡迎領導的木偶道具。前世他無職無權。對這種事情無能為力只能“司空見慣”，而這一生他身居其位，自然就看不得、受不住。

朱駿和孟飛帶著一群人簇擁上來。主動替彭遠征開啟了車門，彭遠征下了車，站在原地沉著臉止步不前，也沒有跟朱駿和孟飛握手寒暄。

身後，寧曉玲下了車，匆匆走過來，察覺彭遠征神sè不對頭，也馬上醒悟過來。

朱駿和孟飛有些莫名其妙，不知道彭縣長為什麼當面讓他們下不來臺。竟然無視了他們的問候和握手。

霍光明幾步走過去，扯過朱駿的胳膊來壓低聲音道：“朱局長，誰讓你們搗鼓這些玩意的？領導不喜歡這種排場。趕緊讓樂隊和學生都撤了！”

朱駿嘴角一抽。趕緊揮揮手，示意學生和樂隊撤離。他本想“歡迎”領導、以示尊重。結果反而引起了彭遠征的極大反感，可謂是投機不成蝕把米了。

……

本次地震防災演習分為兩個環節。一個環節是組織學生現場表演消防器具的使用cāo作，比如滅火器和消防水帶。另外一個環節是地震突襲學生如何進行逃生演習。

實事求是地講，教育局組織學生進行這種防災演習，引入防災教育，彭遠征是比較滿意的，因為防災教育進校園是符合現代教育理念的。

但從校門口的高規格歡迎排場，到接下來的演習組織，又讓彭遠征心頭倍感沉重，緊皺的眉頭一直沒有紓緩下來。

朱駿和孟飛陪著彭遠征和寧曉玲走向一中的cāo場，消防環節的演習在cāo場舉行。一千多名學生席地而坐，而cāo場東側則擺放著一列鋪設著紅sè綢布的領導觀禮臺，上面擺放著領導桌籤。演習場地，則在cāo場西側。

“彭縣長，寧縣長，領導這邊請！”朱駿此刻的態度明顯有些誠惶誠恐，生怕再引起彭遠征的不滿意。邀請領導參加活動，本來是為了“邀功”，如果讓領導不高興、不滿意，他豈不是“賠了夫人又折兵”？

彭遠征神sè凝重，大步向前，卻沒有走向觀禮臺，而是走到cāo場邊緣，就停下腳步，站在了那裡。他不入座，寧曉玲等人自然也就不可能去入座，也只好陪著站在那裡。

彭遠征揮了揮手沉聲道：“你們按照計劃開始，不要因為我們耽誤演習的程序。”

朱駿的嘴角抽搐了一下，額頭上冒起了一層細密的汗珠，知道這個領導觀禮臺又多此一舉了。他趕緊示意主持演習的副局長李大光去宣佈演習開始，又暗中吩咐校長孟飛安排人把觀禮臺給撤了。

消防演練順利結束，朱駿陪笑著走過去問道：“彭縣長，寧縣長，領導講幾句話作作指示？”

寧曉玲笑了笑，望著彭遠征。

彭遠征默然搖了搖頭。

……

本次參加防災演習的是高中級部三個年級十六個班的全體學生，學生們等候在教室裡，只待防空jǐng報一響，便按照既定的方案和路徑開始演習逃生。

高中級部的教學樓有左右兩個樓梯出口，左面的出口被封閉，有兩個戴著紅袖標執勤的學生會幹部站在那裡。朱駿和孟飛等人陪著彭遠征和寧曉玲站在這側的樓梯口處，準備就近觀看學生的逃生演練。

彭遠征的眉頭皺得更緊了，但他並沒有開口說什麼。

刺耳而高亢的防空jǐng報響起，隨著轟隆隆的巨響，所有教師的門開啟，在老師的疏導下，數百名學生一窩蜂地衝下樓梯，沿著右側的出口擁擠而出，雖然是演習，但因為衝得太兇，還是差點發生踩踏，其中有一個女生跌倒，引起片刻的混亂。

兩個女教師向領導觀禮區這邊跑過來，前面的一個神sè義憤，而後面的一個則是情緒惶急，似是要攔住她的樣子。

彭遠征一眼就認出，衝在最前面的正是他所熟悉的一中女教師白雪。

片刻間，沒等教育局的官員和學校領導反應過來，白雪已經衝到了近前。白雪漲紅著臉，氣喘吁吁，凝視著彭遠征大聲道：“彭縣長，我想問問領導，這是演習還是演戲？是為了增強學生的逃生本領還是做給領導看的花架子？”

白雪似乎已經憋了一肚子的火。

校長孟飛勃然大怒，幾步上前，一把推開白雪，壓低聲音怒道：“