為此趙巖開始親自跑去給他上課，宋應星能感覺到趙巖對他的看重。

所謂士為知己者死。

趙巖對宋應星的過目不忘也十分驚奇，這樣的超能力在歷史記載上能經常看到，但以前總是抱著半信半疑的態度。

“長庚，要如何才能開啟這樣的能力？。趙巖在深入瞭解了這種超能力之後，對宋應星詢問道。

“學生也是無意中開啟，不過我想和《道德經》與關學有些關聯宋應星迴答道，趙巖瞭然的點了點頭，沒有再深入的去探討這個問題，而是繼續給宋應星上課。

對於趙巖來說，這種東西雖然存在，但想讓人們普遍擁有這種能力就太過飄渺了，同時對於宋應星給出的回答，也不是很相信。

趙巖在數理化方面的知識並不是學得很深入，他只知道一些系統化。比較淺層的東西，頂天就到高中級別的教科書高度。

那些更高深的東西還得別人去研究，而趙巖並非一個合格的教師，也沒有那麼多的時間毒上課。

因此宋應星的到來，讓他看到了抽身的可能，只要宋應星把他所知道的數理化知識學會，以後他就不用再親自去上這些基礎課程了，讓宋應星去擔任這一職務就行了，趙巖已經打算給宋應星弄個教育部副部長的職務了。

科技院因為趙巖給出的高額獎學金刺激，以及研究成果上的高額獎勵，上下都沉浸在一片濃烈的求知**之中。

他們不停的學習和驗證著趙巖給出的知識和理論，不斷的嘗試將這些知識運用到實際上去。

一個叫李源的研究員，用軟錳礦含有二氧化錳和濃鹽酸華用，首次得到了氯氣，接著又把鋁礬土、木炭、食鹽混合，通入氯氣後加熱得。，比複鹽，再將此複鹽與過量的鈉熔融，得到了金屬鋁。

鋁是底殼表面排名第三的金屬元素，具有與白銀一般的金屬光澤。

在趙巖的指點下，科技院還製造出了保溫瓶，保溫壺的原理無比簡單，主體也就是玻璃，將玻璃吹成雙層的。把裡面抽成真空，在裡面再鍍層牟行了。

由於由內外兩個玻璃瓶組合而成，兩者在瓶口處連線成一體，兩瓶壁間隙抽成真空以削弱熱對流，玻璃瓶壁表面鍍光亮銀膜反射紅外熱輻射線。瓶內高溫時，內容物的熱能不向外輻射；瓶內低溫時，瓶，外熱能不向瓶內輻射保溫瓶有效地控制了傳導、熱對流和輻射３種傳熱的途徑。

保溫瓶不僅可以用來提供各種研究，日常生活也屬於必備品，玻璃廠又多出了一種新產品。

最高興的莫過於趙全，商行又有新產品賣了，都是壟斷的。

鋁可以用來做成鋁鍋、鋁碗等東西，熱傳遞效果比鐵鍋好得多，重量又更輕，而且不那麼容易生誘。

保溫瓶則是一種很方便的東西，有了保溫瓶後，人們泡茶就很方便了，只要價錢足夠便宜，就能普及到百姓家中。

不過趙巖卻不允許在國內出售鋁製成的鍋碗瓢盆，因為鋁對人體是有害的，用於食品烹飪和食品包裝的鋁製品只允許作為海貿產品生產。

東三府雖然臨近過年，但各地都忙碌萬分，特別是仿織廠，在秋冬河水流量下降期間雖然處於停工狀態，但要做的事卻還有很多。

首先要對從各地購買來的棉花進行處理，特別是今年購買的棉花較多，河南和山東西三府的棉花幾近商。心川一空，南方的棉花同樣亢法倖免，商行人員把南方的產卿了一遍有一遍。

那些棉花剛摘下來，馬上就被商行透過水陸通道運走，而棉花剛摘下的時候，幾乎沒什麼商人前去購買棉花，因為棉農還要一段時間來處理棉籽。

棉花一般能摘三五道，有的棉農把棉花摘下後，甚至要處理上一年，甚至一年時間都處理不掉，要留到第二年進行處理。

所以全年都有棉花買，早去的人並不一定能買到處理好的棉花，但仿織廠偏偏不按常理出牌，棉花剛摘下來的他們也要，這樣一來。自然是棉農們樂意看到的。因為以往採摘下來的棉花需要自己處理，若是人力不夠，棉花也無法種太多，產量是受人口因素制約的。

而沒有了這方面的制約，棉花就可以有多少地種多少棉花。山東西三府就是受到這樣的刺激，棉花產量暴增。一旦濟民商行的人員前去收購棉花，絕大多數棉農都是選擇馬上賣出，直接換取現銀。

棉花運到山東後，仿織廠的工人便會在停工期間用扎綿機錄棉籽，不僅是紡織廠的工人，那些有空閒時間的老弱和婦女也會領一架扎棉機回去錄棉籽，以賺些工錢