每兩星期進行一次測試。”

“啊……”臺下一片哀嘆聲。

程洛不管，毫不動搖的繼續說：“即使是小測驗，也會記錄到學分中，所以希望大家能認真聽課。”然後他挑挑揀揀地抽出一張名單表格，說：“我還不瞭解你們，所以今天就先聽大家拉段樂曲介紹自己。”說完他拿著紙筆走下臺，示意學生各就各位。

學生們紛紛挪動椅子，圍出一個半圓的弧。程洛則自己拎來一把椅凳，一屁股坐在中間，對著右邊一指道：“從你開始。”

那是位男生，似乎被他的氣勢壓迫，有點緊張的攜琴走去前方，報了自己的名號就拉將起來。

程洛低垂著眼眉，不動聲色地聽完一曲又一曲，終於在之後看到少明走向前方——

邱少明昂首而立，因為心裡不待見老師，所以也不緊張，他連名字都不報就將琴加上了脖子，程洛以此抬眼看看他，只是一瞟就將眼簾垂下，開始默聲的細聽曲調。

曲子名叫《美麗的羅斯瑪琳》，是少明在接受老教授的面試時拉的，他以此曲最終過關，進入了這所學校，所以心裡很是喜歡，而《美麗的羅斯瑪琳》本身也是首熱情洋溢的曲子，如今被少明挑撥得更加熱情翻滾，生動活潑。

一氣呵成地拉完此曲，他保持結束時的標準姿態看程洛，見對方沒有任何表示，便白了他一眼，自行走回原位，改由下一位填補而上。

那位叫尹然的同學，此時站去前方，標標準準的小鞠一躬，令少明私下做出一個鬼臉，覺得他太裝！而程洛卻稍稍抬頭看了這位學生，看他將琴安放在肩頸處，又看他的手指抓握琴頸，按上弓弦，以及看他的整個身形隨著琴音微搖的身姿……

待到一曲終了時，程洛破天荒的問出一句：“你得過獎？”

尹然不自然地笑笑，答：“小時候得過。”

“現在呢？”

“現在……”尹然抿起嘴巴，稍顯遲疑的說明：“小時候得過少年組一等獎，現在得不到那麼高，只能是第二，或者第三名。”

程洛垂下眼，看著學生的名字，又問：“你什麼時候學的琴？”

“8歲。”

程洛不問了，站立起來，示意大家歸位，並說：“休息一下，下節課會糾正大家的一些習慣性錯姿，請準時上課。”便頭也不回的踏出教室。

一天到頭，邱少明提著琴箱，揹著書包，走在歸家的路途上。剛下公交車，身後便傳來喇叭聲，他回頭看看，再看看旁側，隨即拉開車門鑽了進去。

一上車，他就對著旁邊問：“我拉的怎麼樣？”

程洛沒回答，手上打著圈的將車駛入小區。

進屋之後，少明又朗開了：“你別憋著了，我好就誇，壞就罵，不說話算什麼？”

程洛徑直走去小屋，拍著開關將燈點亮，然後說：“你進來，再拉一遍。”

少明覺得他挺麻煩，放下書包後，晃著身子走進小屋裡，待程洛將門關上，他麻利的又拉出一曲……

音是俏皮的，頑劣的動向，存著小小的倔強，也存著大大的熱情，宛如穿著紅裙的女子大秀舞技，時而挑逗又時而收斂的面對前方之人，開開朗朗的旋轉蹦跳出自己的情與感，美與妙。

一曲終了，少眀抬頭看向程洛，見對方眉頭深鎖地盯著他，便鼓出一個氣包，叫：“幹什麼？”

程洛深吸一氣地摘下眼鏡，用手掐捏鼻樑，而後靠坐上沙發椅背，緩緩道：“2分鐘的曲子，課上那遍錯了8個地方，現在這一遍錯了12個地方。”

“啊……？”

“錯的還不一樣。”程洛不可思議地說：“為什麼濮公會把你招進來？”

“呃……”少明自己也覺得不可思議，不信般問：“我沒錯那麼多吧……”

程洛不反駁，起身拉開琴櫃下方的抽屜，翻閱著找出一本琴譜，開啟後指著某個音符問：“大部分都錯在這種音上，你告訴我，這是幾分音符？”

“……”少明舔舔唇舌，一時沒有回話。

“不識譜？”

“我識！我當然識！簡譜五線譜我都認識，不識譜怎麼考試啊！”少明緊張的辯駁，而後又垂頭道：“就是這種帶尾巴的不太好認……”

“……”

“那麼多音符，總要想一下……的嘛……”

往旁處閉眼嘆氣，程洛再睜眼時，用食指指著對方，狠聲令道：“明天我會從頭開始教樂理，你給我好好聽，考試不及格我照樣不讓你過關！