然而，這正是最讓方木感到困惑的部分。因為上述看起來特徵明顯的標記行為，既無法表明犯罪人持續性幻想的升級或變化，也並沒有在持續性的案件中保持穩定。換句話來說，現有的所謂“標誌行為”無法充分反映兇手的人格和心理特徵。

第一起案件中，兇手對王倩進行了性侵犯，然後將其肢解，按照喬老師的說法，兇手將其拼回人形是出於對死者“重新塑造”的渴望。殺死曲偉強並斬斷其雙手是出於嫉妒的內在動因。然而現有的偵察結果證明“情殺”的思路是錯誤的▲現場發現的注射器更是無法解釋。

第二起案件中，死者是40餘歲的中年婦女，無性侵犯情節，性犯罪的特徵並不明顯。讓人迷惑不解的**漫畫書被方木認為是出於羞辱死者的動機≈有的結果同樣不能證明這一點。

第三起案件中，死者遭到兇手***致死，錄影帶和陶片都表現出兇手的性心理異常。也反映出兇手對女性身體強烈的支配欲。

第四起案件中，死者被剝皮，身邊的塑膠模特則表現出兇手有異裝癖的傾向。雖然在性心理學角度來看，異裝癖會引發***傾向。但是很少聽說有***者會轉變為異裝癖，更難想象一個人會在這麼短的時間內從一個***狂轉變成一個異裝癖。

如果說這是一個人格分裂者的話，那他分裂的就不是二重、三重的問題，很可能是多重。

也許他早晨起床，自己都不知道此刻屬於哪個人格。

這是個什麼樣的人呢？

“我有個想法，”一直在一旁懶洋洋地坐著的邰偉開口了，“相信你也察覺到了，每一起案件中都有無法解釋的特徵，似乎都與當起案件毫無關聯。第一起案件中插在死者胸口的注射器；第二起案件的**漫畫書；第四起案件的D。這似乎都在暗示下一個死者特徵和作案手法。”

“哦，你說說看。”

邰偉來了精神，“其實當我得知在第一個現場發現注射器之後，我就有這種感覺。”他目光炯炯的看著方木，“第二個案件中，死者死於醫院。這是巧合麼？而且，在死者的包裡發現的**漫畫書中，有大量的***描寫▲第三起案件中的死者，恰恰被***致死。”

邰偉作了個劈開的手勢。

“我覺得，每一起案件都可以一分為二來看待】一個看似與案件無關的物證，其實是在提示下一起案件的特徵。”

方木沒有搭腔，其實，這種想法他也有。邰偉沒有提及第三起案件中的陶片▲對於陶片及其作者的背景資料，方木已經掌握了不少。那個陶製花瓶的作者葛瑞森？派瑞是個異裝癖者▲在第四起案件中，兇手將死者的皮披在男塑膠模特身上，正是表達了兇手變成另一種性別的渴望。

如果這種假設成立，擺在面前的就有兩個問題：一、兇手的動機？二、第四起案件中的D又在暗示什麼？

方木乒地按按太陽穴，對於這樣一個精神極度混亂的人，猜測他腦子裡的想法，難度可想而知。

“不管怎麼說，我覺得下一個被害人還會在這個學校裡，而且……”

“而且會和5有關。”邰偉陰沉著臉替他把話說完。

要不要告誡這個校園裡的所有人遠離與5有關的事物？兩個人茫然的環顧著身邊來來往往的人，那些臉上帶著甜蜜微笑，對生活充滿美好憧憬的人。

第五階梯教室。

男生五舍。

五食堂。

第五跑道。

五號球場。

……

儘管陽光依舊燦爛，方木和邰偉仍然感到了陣陣陰冷。

已是深秋。

正文　第十七章　豬（1）

第十七章豬

今天註定是不尋常的一天。（炫*書*網*整*理）喬老師上午把方木叫到了心理諮詢室。他先是問方木是否插手了校園裡的幾起案子，方木心裡嘀咕著上次是你讓我參與分析的呀，嘴裡吞吞吐吐的支吾著。喬老師一瞪眼睛，方木就老老實實的把他所瞭解到的情況一五一十的告訴了喬老師。喬老師聽完皺著眉頭連吸了兩根菸，接著莫名其妙的囑咐了方木幾句諸如注意安全之類的話，就揮揮手讓他走了。

儘管感覺到喬老師對自己的不滿，可是想到如果喬老師肯參與案件的話，抓獲兇手的可能性將大大增加，方木多少感到一點心安。

可是下午發生在自習室裡的事則讓方木感到尷尬萬分。

邰偉影印了一些材料給方木。方木消能在其中再找出一些