吉穎和男友的交往，也是一場性格的戰爭，只是她太弱了，沒有一個肯定的聲音和肯定的溫暖，所以才會在情感的交鋒中節節敗退，差點兒連命都搭進去了。

因為對於性行為，男孩和女孩的感受、期待都是不一樣的。幾乎所有的男孩都不知道那些發生在女孩身上更復雜的感受和傷害。

男性的處女膜情結，女孩在性行為之後的自我價值的貶值，對女孩會有雙重的傷害，以至於吉穎會在第一次性行為之後發出這樣淒涼的感慨：“一個人最終不能堅持自己，被無情地打亂，可怕的是並沒看到什麼意義，簡直是生不如死。而這時候沒有擁抱，沒有呵護，沒有堅實的肩膀，甚至沒有溫度……”

這還不算，如果第一次有什麼樣的性行為，以後就會有一種相應的情感狀態。第一個人的很多性情、很多特點會“附身”於你，很長時間這種影響難以消除。

換句話說，如果你特別簡單輕率地對待自己的第一次，那麼，你一定會後悔。往往你１６歲犯在這個人手裡，到了２８歲還會犯在一樣型別的男人身上。

情感的學習在年少時總是被貶抑和禁止的，所以有多少經驗可以吸取呢？

我想強調一下：真正的愛情是平等、互利的。如果你們相愛，一定是為了彼此的生命更加豐富、更加飽滿，或者，起碼你要發現自己的學習成績有所提高，而不是整天惶惶不知所措，或者做很多你不想做的事情。

檢查一下自己，有則改之，無則加勉。

主人公的話：

其實我懂的已經比一般人多了，一個女孩還問我ｋｉｓｓ能不能懷孕呢。我覺得很可笑。單純固然可愛，但也是一種無知。倘若她在一無所知的情況下被強姦，我想身體一定有傷害，心理上的傷口更是一生無法癒合，所以性教育非常重要，而且急需！

我家家教很嚴，但我一直覺得父母這種教子方法太錯了、太失誤了，但我不能說，因為這隻會招來責罵。其實他們也想知道我的真實想法，我有時會說，他們根本不理解，只是責罵。

我們高中也開心理課，我們原來以為會講一些青春期心理什麼的，上課前，我們挺要好的幾個同學還在那兒討論，老師會不會講一些性衝動之類的。後來一上才發現，根本就不是講心理的問題，而是告訴你怎麼學習，還不如叫教育學習課呢。

霏霏是黑龍江省某市的高一學生。她寫信告訴我許多自己的故事，並且留了一個手機號碼。

我第一次打電話給她時，她對我提到的信中的姓名非常的陌生，並且告訴我：你打錯電話了。

我想了想，又換了一種方式，那就是自報家門，這次比較好，她想起我是誰了。

她是一個熱愛學習的女孩子，每次我找她，她不是在書店，就是在宿舍裡複習功課。

我們用電話聊天，她的聲音很獨特、很沉穩，初聽上去，很難想像她只有１７歲。

她講起往事，彷彿一切早已瞭然於心，沒有激動、沒有猶豫，略帶沙質的音色後面慢慢托出一個冷調而孤單的成長故事。

情竇初開的時候

□你現在上幾年級？

高一。

□你當時對他是一種什麼樣的感情？

這麼多年只有對他的感情比較強烈。我以前也有挺多男朋友，沒有什麼感覺，我也不喜歡他們。

我小時候就認識他了，初中時我倆在一個學校，他經常向我借書，在一起挺高興的，後來管他叫“哥”。他挺帥的，我覺得是，就是很陽光的那種。初二的時候經常看見他在球場上打籃球，夕陽映照著球場，他一個人在那裡。那是定格在腦海裡的一個符號，特別清晰。就那樣，覺得他特別帥。

□你覺得自己是一個什麼樣的女孩子？

我覺得自己還可以吧。個子一米六五，長得也還行。可能男孩子主要還是覺得我挺特別的——性格特別，令人琢磨不透的那種。

剛才８點多的時候，我給他打電話，他說放假到現在我們只見了一面並且說了一句話，別的時間就各忙各的，他說他挺想我的。我好長時間沒跟他聯絡了，覺得好像應該讓自己冷靜一下，畢竟現在上高中了，覺得不能像以前那樣，我以前學習不太上心，成績是一直不錯。現在上省重點了，覺得壓力挺大的，我覺得我應該特別用心了。

兩代人的隔閡

□你覺得家長一般怎麼看這件事？你怎麼看你的父母？

我們接觸的東西跟家長年輕的時候不一樣了，包括我們自己也