那麼，在這個資訊爆炸的知識時代，我們該怎麼學習呢？

曾經有人問唐駿：〃你覺得在大學裡怎樣學習才有效果呢？〃

唐駿說：〃有兩個學生，其中一個學生用兩個月的時間看完了所有書，最後考試得了70分；另一個學生用了一個學期，而且是夜以繼日，最後得了90分。比較而言，我更喜歡那個只用兩個月得了70分的學生。在企業裡也需要學習，但不是給你一本書，讓你學習3個月，然後再給你一張試卷，讓你考試。而是給你一本書，一天後就要你拿出成果。這就是快速學習法，因此我認為，在大學裡所學課程的成績好壞一點也不重要，關鍵是……開學時拿一本書學習三天，然後就去考試……哪怕只答對60％，也是好學生。〃

知識必須轉化為智慧，才顯示出它的價值；若不能轉化為智慧，知識越多，身心發展的負擔也越沉重。現實生活中有兩種人，一種是擁有許多知識的人，另一種是睿智的人。前者擁有一大堆〃間接知識〃、不會運用，這些知識只會阻滯生命的靈性和智慧的閃現，而後者是機智靈敏的，善於處理他所遇到的各種問題。大學教育的目的應該是培養〃睿智的人〃，而不簡單是有知識的人，因為現在只要你開啟電腦，上下五千年、天上地下、國內國外……等等，要什麼知識都可以查到什麼。

而你的大腦能儲存幾兆容量呢？

2。機遇在哪裡？

在人的一生中，機遇不可能一次也不會降臨，生活中到處都存在著機遇。只要你留心就會發現機遇。然而當機遇敲門時，你卻無動於衷。這時，機遇就會從你的眼皮底下滑過。

唐駿說過：〃機會是不平等的，它給予勤奮的人、勇於爭取的人、超前地多跨了一步的人。〃他是這麼說，也是這麼做的。從唐駿掘到的第一桶金，到自己創業開公司，從微軟一名小程式設計師到中國區總裁，從盛大網路到現在的新華都，唐駿的每一次進步，都是自己努力把握機遇的結果。

剛進入微軟的時候，唐駿只是一名普通的程式設計師。如果每天只是按部就班地完成工作，唐駿的一生將和數百位程式設計師沒有太大區別。於是，唐駿想能不能透過改變結構、重新編寫程式的方式，實現程式的各種功能。這樣不僅簡化了大量的編寫工作，而且對於使用者來說，也能大大提高軟體的執行速度和工作效率。

第36節：成功的&quot；4＋1&quot；法則（2）

於是唐駿把這個想法彙報給了上司。起初上司並不重視，因為程式的結構已經比較成熟。唐駿再三向上司解釋，如果改變框架，有可能會讓編寫變得更輕鬆，並能夠節省大量的研發時間和成本，同時軟體的穩定性會更強，操作效率會更高。唐駿這麼一說，上司似乎對他的這個想法也產生了興趣，決定給他一段時間，按照他自己的想法進行設計。

機會來了，就要好好把握。唐駿覺得這是一個十分難得的可以展示自己的時機。此後一個星期，他天天廢寢忘食，把全部心血都集中在這件事情上。

功夫不負有心人，一個星期過後，唐駿拿出了一份清晰的程式結構，這個程式比原來的設想節省了一半多的研發時間，人力成本也大大縮減到原來的一半以下。上司看完之後，對他讚不絕口，併成立了新的專案小組，按照唐駿的思路重新設計和編寫軟體。這樣，默默無聞的唐駿一下子從一個最普通的程式設計師，變成了專案組組長，雖然薪水並沒有提高多少，但是他在上司心目中卻樹立了非常完美的印象，同時也為自己將來做管理奠定了很好的基礎，這就是唐駿把握機遇的能力。

現實生活中，機會無處不在，但很多時候，是需要我們自己去爭取的。

小王是某公司的白領，在工作上雖兢兢業業、任勞任怨，但總覺得自己沒有得到上級的賞識，心裡很是不平。於是，他常常想：〃如果有一天能見到老總，一定要好好展示給他看，這樣也就有了出頭之日！〃而她的同事張敏也有同樣的想法，但是她比小王更進了一步，特意跑到總部打聽老總上下班的時間，算好大概會在何時進電梯，她便也在這個時候去坐電梯，希望能遇到老總，有機會打個招呼。而另一個同事小陳比他們兩個還要進一步，她在詳細瞭解了老總的奮鬥歷程、畢業學校、人際風格、社會關係、個人愛好等問題後，精心設計了幾句簡單卻有分量的開場白，然後在算好的時間乘坐電梯。這樣，與老總打過幾次招呼後，終於有機會跟老總長談了一次。

不久，她爭取到了更好的職位。

我們在大學裡也一樣，為什麼有的