語 錄：〃做學問要在不疑處有疑，待人時要在有疑處不疑。〃

第一節

大學裡如何重新認識自己

人最好的朋友是自己，最大的敵人也是自己，我們一生一世其實都在與自己相處。只有正確、全面地認識自己，我們才能有所進步，生活也才有意義。大學階段，是一個人從青春期向成年轉變過渡的重要時期，也是人的自我意識發展、完善的重要時期。正確地認識自我、評價自我、改進自我、完善自我，有助於增強自信心，健康地生活。

1。從興趣開始認識自己

許多大學新生都會遇到這樣一個困惑：在考入某所大學之前，所考慮的只是一所大學的名字、一個專業，而這些都是自己或家人從成百上千條資訊中千挑萬選最終決定的，這個專業可能是自己喜歡的，也可能是父母的意願。但是，當進入大學之後，隨著所接觸專業的逐漸深入，許多人就會對自己所選的專業產生懷疑：大學怎麼是這樣的？與我當時想象的專業大不一樣。這個時候，你就要學會對自己和所學專業做出一個全新的認識和評價。

1910年，胡適獲得了庚子賠款獎學金後，進入了康奈爾大學學習農業。當時之所以選擇學農，其根本原因是美國的農學院可以免交學費，對家道中落的胡適而言，這樣可以節省學費以接濟家庭所需。

可是，進入大學不久，胡適發現自己對這個專業根本沒有絲毫熱情，雖談不上厭倦，也說不出學農對自己有什麼特別矛盾之處，但就是提不起興趣。有時候如果遇到一些比較棘手的實習科目時，他還感覺有點吃力。

一次，他在康奈爾大學農學院學習果樹學，這門課程是一門主要研究培育果樹的課程。按照慣例，除了課堂學習外，每個星期還有實習。胡適在這門課程上總是洋相百出，許多美國農家出身的學生二三十分鐘就能將30多種蘋果分門別類；而胡適花去兩個半小時對蘋果翻來覆去地仔細比較、觀察，也只能勉強分辨出20種。如此下去，胡適喪失了學農興趣，對自己也失去了信心。

第47節：大學裡如何重新認識自己（2）

確切地說，胡適絕非那種因為一次失敗就改變方向的人。鑑於對農業的興趣逐漸下降，胡適開始懷疑自己當初因為想省錢才選擇學習農業是否已經鑄成大錯？是不是有失理智？

經過幾次實習課後，胡適覺得學習這樣的課程純粹是對自己生命的極大浪費。後來，他根據自己對哲學、史學和文學的興趣，毅然從農科轉到了文科，終至功成名就，一生獲得了35個博士學位。

胡適認為大學專業的選擇是一個人關乎其一生的選擇，對一個人從事什麼樣的職業有著根本的影響。

是的，只有對事情產生興趣，才能在行為上產生動力，從而為這一愛好付出努力。如果對某一事情缺乏興趣，就不可能對這種事情產生愛好，更不可能將這種事情作為自己的奮鬥目標和發展方向。一般來說，興趣是最好的老師，有了明確的興趣，不用老師引導，自己也能找到方向。

但是，在現實生活中，我們不可能像胡適那樣因為興趣不一符，專業說換就換掉，因為轉換專業是要付出極大的周折和極高的代價的，即便轉換了專業，也無法保證幾個月後不對新的專業興趣索然。所以說，當發現自己對所學專業沒有興趣，或感覺該專業對今後的發展毫無益處的時候，不要怨天尤人，也不要得過且過。而是應當積極地採取行動，予以調整和彌補。

1978年，22歲的徐小平考入中央音樂學院，可是兩年後，他對自己將來是否走音樂道路產生了懷疑，對以後是否依靠音樂成就一番事業也興趣索然。

〃大學是不斷髮現自我、充實自我的過程。什麼是自我呢？就是自己想幹什麼、能幹什麼的結合。僅僅在音樂學院學音樂理論是不夠的，我發現自己對文史哲非常感興趣。〃當徐小平對自己做了重新的認識之後，就每天到北大去聽課，從更深廣的人文精神中尋找對文學與藝術的理解。

如此堅持了一年之久，徐小平受益匪淺，不僅他的人文知識得到了很好的奠定，思維方式發生了很大的改變，而且還結識了一大批志同道合的好朋友，徐小平的人生也因為這一年的旁聽和自我調整而大大改變。

在大學裡，我們每一個人都需要自己去尋找新的東西，因為單單按照老師的要求學習，完成作業，考四六級證書，拿獎學金，是遠遠不夠的。而且大學老師不會再像高中老師那樣，即是知識的化身，又是真理和道德的楷模。在大學裡，一切東西