談，只材料學和製備工藝，在過去的三年裡就發生了顛覆式的進步。

等這本教材真正到學生手中的時候，他們所學的東西，實踐技術可以又再次迭代了。

試想一下，學生們學了一肚子如何造火銃的知識，等總想社會進入工作崗位時，發現已經是加特林和衝鋒槍的天下了，會是什麼場景。

我們開設學科的目的，是培養需要的專科人才。教材可以落後於實際，但絕不能落後太多。

花費幾年時間，教出一批考過工作者，不成笑話了嘛。”

小主，這個章節後面還有哦，，後面更精彩！

那位莫名其妙的被……站在制高點上的類官言官語半輕不重的點撥了一番，額角居然隱隱的有些冒虛汗。

等手下拿著紙和筆回來才醒過神……嚓嘞~我這……這是挨訓了嗎？

心裡有點莫名其妙，有點搓火，有點不服氣，還特喵的說不出反駁的話。

只能壓著火氣接過紙筆，臉上硬擠出點僵笑遞給曲卓：“那…就辛苦小曲先生，幫助我們指點一下啦。”

“多拿些紙，再給我泡杯濃茶。”曲卓吩咐秘書似的交代一句。放下二郎腿，端正坐姿，面沉似水的從教材第一頁開始快速翻看。

僅僅用了不到半個小時，就將正文足有三百四十六頁的教材，從頭到尾的看了一遍。

隨後將書推到一邊，把一小摞白紙擺正，拔掉鋼筆帽開始書寫……

從第一章概述涉及到的名詞解釋開始，一行行的文字不間斷的落到紙上。

那位站在旁邊看了一會兒，神情從微微皺眉的審視，逐漸變成凝重。

等看到某人開始引入教材中沒有的知識點，並詳細標註出引用的文獻，釋出時間、作者和內容摘要時，神色已經不是凝重了。

而是驚訝，甚至是震驚……並隨著時間的推移，越來越震驚

聚精會神的站著一動不動，眼看著緊扣教材章節內容書寫出的文字逐漸變多，五頁、十頁…二十頁……五十頁……

等接近七十頁時，才在一旁工作人員的提醒下，發現已經中午了。

意識到已經中午時，腦子裡首先想到的不是該吃午飯了。而是在想：“這傢伙居然全程沒有停頓，沒有思考，更沒有查閱資料。太不可思議啦！

那七十多頁的內容中，只引用不同國家，不同高校和科研機構的文獻就有三四十條了吧？

這得多大的知識儲備量……等等！他只是快速翻看了一遍教材。就將所有的章節內容全都記進腦子裡了？

不對，三百多頁內容，即便是傳說中的過目不忘，可不可能全部記下。

唯一的解釋是，上面的內容他實在太熟了。只掃一眼，就對闡述的內容瞭然於胸。

果然是盛名之下無虛士……”

：()1976步步生蓮