幾位教授的面，幾乎可以說一鼓作氣的完成設計。

沒有經過任何驗證和測試，直接把唯一的設計圖裁開。貼到覆銅板兩側，開始了手搓流程，雕刻、蝕刻、清洗、保護、臺鑽開孔、焊接元器件……

一番操作行雲流水，把港理工上至校長、校董、機工系主任，下至一幫懂電子電器的教職人員，外加一個徐總工給看傻了。

不是說驚歎於某人手工活兒乾的賊溜，而是嚇傻了。

尼瑪，雖然是教學用機床，但也價值不菲的好不好？

機工系鎮系之寶你以為是白叫的？

你丫胡亂畫一通，緊接著就給捅咕出來了，一旦把機器燒了怎麼辦？

壞倆伺服電機也受不了呀！

關鍵是，你管不管修啊？

要不咱先簽個協議吧，說好維修費用怎麼算！

徐總工把港理工一幫人的表情看在眼裡，一顆老心臟七上八下的亂蹦。

但這種時候，就算硬撐也得裝出一副風輕雲淡的模樣。

一直撐到曲卓用小刷子仔細的修補完，為了焊接元器件刮開的電路，才擺出領導的架勢說：“小曲呀，給大家講講你的設計思路。”

“這有什麼好講的？”曲卓納悶的看向徐總工。

“……”徐總工想罵人，心說：“我是讓你講嗎？我是讓你在講的過程中，檢查一下好不好？別上機後把人家裝置幹報廢了！你賠還是我賠呀！？”

“有看不懂的地方嗎？”曲卓看向港理工的一幫人。

機工系的吳教授正醞釀著怎樣委婉的勸一下呢，就見曲卓拿起板子正反面的看了看，冒出一句：“應該……不至於有不懂的地方吧？”

“……”吳教授嗓子眼一陣刺撓，心說：“喵了個咪的，這讓我怎麼接？”

“呀~”曲卓看了眼時間，急匆匆的往外走，扔下一句：“你們自己研究吧，我得趕緊去羅湖口岸接人……”

：()1976步步生蓮