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第二天宋教仁見到章瑜之後，更加確定了自己的想法。章瑜很年輕，不到三十歲。這年頭的革命黨普遍都很年輕，令宋教仁感到印象深刻的是，章瑜看上去根本不像一個革命黨，倒像是一個精明強幹的少壯派高階官員。除了沒有辮子，也沒有繁瑣的禮節之外，章瑜的整個人就是穿了軍裝的官員。他不笑，眼神深邃，既不嚴厲也不放縱。與宋教仁與黃興打招呼的時候，竟然不知道章瑜到底在想什麼。

不過沒多久，宋教仁就看出了章瑜與滿清官員的不同。章瑜沒有架子，更不講什麼官威。他冷靜的聽完了宋教仁請求見陳克的想法之後，很快就給出了回答。“陳主席現在有可能在合肥，但是前幾日我得到了通知，陳主席近日要回鳳台。既然兩位都是同盟會的革命同志，我建議你們先到合肥去，如果沒有遇到陳主席的話，再從合肥去鳳臺縣。兩位，你們需要護衛麼？”

這種就事論事的態度令宋教仁印象深刻，章瑜既沒有敵意，也沒有善意。僅僅是就事論事的提出解決問題的辦法，這反倒讓宋教仁摸不著頭腦。如果是滿清的官員，總有意無意的體現出自己的存在。或者是要顯示自己有地位，或者是顯示自己有背景，或者乾脆就是希望對方對自己的官員身份“報以敬意”。但是章瑜沒有，章瑜就是告訴宋教仁該怎麼解決事情。除此之外的一切彷彿與章瑜沒有任何關係一樣。

這是尊重還是無視，宋教仁弄不明白。

章瑜禮貌的等了一陣，看宋教仁不吭聲，他這才追問了一句，“兩位要嚮導麼？”

面對這種不殷勤但是周到的態度，宋教仁只好答道：“那就勞煩了。”

章瑜讓宋教仁見識了什麼叫做效率，他花了一分鐘向辦事員傳達了命令，辦事員花了十分鐘請來了嚮導，然後章瑜就建議宋教仁與黃興上路。

宋教仁根本不知道該不該相信章瑜，但是不相信又能相信什麼呢？他只有跟著嚮匯出了們，卻見門外已經有了三匹馬，嚮導率先上了馬匹，很快三人就離開了安慶市委的大門。

“章市長，他們已經出發了。”辦事員向章瑜通報了訊息。

“給根據地發訊息。”章瑜命令道。說完這話，他就把宋教仁與黃興拋在了腦後。章瑜是的事情堆積如山，哪裡有心思放在這兩個傢伙身上。更何況陳克已經發過給各地幹部的通函，遇到前來的同盟會幹部，驗明正身後直接送去陳克那裡就行。章瑜就更沒有心思想那多。

莫道前路無知己六十二革命先行者們（四）

宋教仁和黃興先到了合肥，陳克已經回了鳳臺縣。由於嚮導催得急，兩人根本沒空在合肥看看。唯一的感覺就是整個合肥的形勢看著比安慶好些。從合肥到鳳臺縣是走水路，在碼頭上就能看到一排的拖船，在拖船的最前頭居然是一艘蒸汽船。

“這位兄弟，這蒸汽船是怎麼回事？”黃興覺得很不解。莫說是合肥這等小地方，就是在廣州，蒸汽船也並不普及，更別說這種一艘艘跟火車車廂一樣連在一起的拖船。

“這是新開的運輸船隊，每一週往返一次。”嚮導解釋道。一面解釋，嚮導一面好奇的看，他也是第一次在實際中見到拖船的樣子。人民黨的內部培訓課很注重常識，這時代的常識範圍與二十一世紀的常識範圍相差甚多。陳克以前就發現了這個問題，他的思維跨度很容易脫離黨內的基本思維，其中一個重要的原因就是“常識”相差太遠。為了解決這個問題，人民黨內部的培訓就特別注重這方面的教育，最新式的交通工具就是重點內容。儘管這種拖船隻是試航期，根據地的幹部與嚮導培訓就用圖片的形式完成了教育。

這也是根據地開辦美術班的原因，身為二十一世紀的人，陳克原本把“美術”的概念定位在“藝術”上，現在他才明白對於一個政權而言，“美術”的實際作用遠比自己想象的要大的多。沒有大量的美術人才，很多宣傳教育工作就會極為艱難。例如，現在碼頭上測繪部門的學員們就拿著鉛筆對照蒸汽船進行素描。

黃興和宋教仁都看到這批身穿軍裝的人坐在碼頭上，感覺很是好奇。湊過去一看，這幫軍人居然在畫畫，這讓黃興與宋教仁感到極為不解。這年頭學畫畫是有錢人的消遣，他們不理解人民黨的軍人為何有這等消遣愛好。

能當作嚮導的都是根據地裡頭精明伶俐的戰士，他上課時候看過圖片。知道這些圖片都是戰士們畫出來的。面對黃興與宋教仁這等“外人”，他覺得沒有理由向這些人解釋人民