使志若伏，若匿，去寒就溫。導引之息，以鼻納氣，以口吐氣，納者一息，吐者六氣，吹呼唏呵噓泗，呼之去熱，呼之去風，唏之去煩，呵以下氣，噓以散滯，泗以解極。

羅老爺子號召全家都記住，結果除了潮笙，沒人響應。潮笙是怕外公傷心，背下來了，可是也沒去做。有些地方不明白，再一個不是她的興趣，也就沒有心思去問。現在她可是覺出了好來，這些應該都是前人總結的精華所在，堅持下來，益處想當然。

空間裡，潮笙在練氣的階段不斷的鞏固，加深腹中有一處隱隱的波動，不是氣流，彷彿是一個生命體。隨著她體內的周天運轉而慢慢的甦醒…不知不覺中亮了天。急急忙忙的送了鞋樣子，

與大姑一家道別。有什麼事電話聯絡。便去上學。

第一節課改上了英語。潮笙被朱老師提問。潮笙流利的回答。

朱老師表揚道：

“孟潮笙同學回答的很好。這段對話雖然簡單，但都是日常用語，英語詞句的累積就是從這些開始的，希望大家熟記，在初一就打好基礎。不然到了高中，其他的課程多了，想要往上追，不會像追小姑娘那麼容易啊，你們別笑。老師說的不過是個比喻。到時候你們就會知道了。九門課程，每科都留作業，有多少時間拿來可以被英語。所以，從現在開始，老師每天規定單詞短語量。不論是學會的還是生僻的，都必須要過關！…”朱老師對學生的課業認真，是真的在為高中的課程打基礎。真是難得了。而且他講課的方式有趣，使得單調的英語課，是同學們最願意上的。這大大的刺激了班主任李老師。他也變了方式。教同學們作詩，言明，國學的重要性。從抑揚頓挫開始，古韻新韻相結合。也使得一些喜歡文科的學生有了興趣。潮笙本身就喜歡這些。從小受外公的薰陶，有了上一世的累積，可謂底蘊不淺。

搞得李豔紅是一個頭兩個大了。哀怨連連。趙尚峰比較喜歡。張震和李豔紅一樣，兩眼發直。程建東他們班沒有這些。直說，是他們班燒了高香。顯然不是個愛好者。

一節語文課下來，李豔紅已經要崩潰了。

“潮笙，那什麼平仄的。它不認識我，我也不認識它。可怎麼辦？”

“就是嘛。咱們老班這是怎麼了？搞的跟私塾似的，回到過去了嗎？你們誰掐掐我！”李豔紅上去就是一把。疼的張震鬼叫一聲，大家都回頭看過來！

“別鬧了，老師也是好意，不過放心吧，測驗考試，升級考試不會考這些，愛好了就多上心，學一學多好！學不會也沒關係！走，散散心，窩著你又該亂想了。”好友這些天累積的精氣神兒被老班兩堂課給潰敗了。潮笙寬慰道。

幾個人出了教室。在操場上曬太陽。三月末的陽光，照在身上，已經有了暖意。

“哎呀，潮笙在這裡呢，白跑了趟教室。快來給老師評判評判！”朱老師的身影投過來。評判？這是哪一齣啊？

“朱老師好！”潮笙和李豔紅幾個趕忙問好。

“好，被你們老班挑戰了！作詩！快給我們當個評判去！”作詩？朱老師作詩？哦，潮笙不曉得這兩位捉的什麼妖。

“我哪裡會啥評判啊，您和李老師找校長去唄，咱們校長大人可是博學多才哦！”潮笙說的不假，陸雲洲是個有才的。

“他讓我們自生自滅，別去煩他！”

“呃，那好吧”對這位朱老師，校長大人估計是無力感。

李豔紅幾個沒有離開的意思，反正下課了，朱老師也沒說不讓去，就跟著去了吸菸室。學校給吸菸的老師專門準備的，屋子不大。李老師，正在那裡吞雲吐霧的呢。看見自己的學生來多少有些不自在，平日都是嚴謹的形象，何時見過這樣。

“李老師好！”潮笙幾個都趕忙問好。老師吸菸沒什麼不正常的。就像家裡的老爹吸菸一樣。

“李老闆，我把潮笙找來啦，就你那破詩能難倒我？什麼來著，哦，想起來了，流水人生如有意，落花歲月似無情，冬寒不解人間事，卻道春來病骨輕。我這酸牙啊！你聽好了：人生流水得意取，歲月落花為我情，春寒料峭聞朝曲，正是清明踏歌行。怎麼樣？潮笙說說！”李老闆的名頭是因為李老師平時總板著臉的緣故。朱老師就拿來笑鬧了。

說實話潮笙沒法評，總不能把兩位老師都說不高行了吧。

忙笑道：

“恩，都很好啊，不分伯仲呵呵，不信找校長大人嘛”

“呵呵，算了，李老闆，我一學英語的，就不錯了，讓你說個問好，