當費爾露小姐帶著傑利到霍西金博士的辦公室去時，她異常感謝霍西金博士，一再向他致謝。但霍西金博士卻十分冷淡，也許他還記得上次費爾露小姐說的話吧！她曾經把霍西金博士比擬成不近人情的父親，因此，他只是說聲“不必提及這件小事，你不必感謝我。”

從此以後，每兩個星期，傑利就到這裡來和蒂姆斯玩上一個小時，後來又增加到兩個小時。

孩子們互相知道了對方的名字，他們在一起玩得很痛快。但是，當費爾露小姐在感激之後，發現自己並不喜歡傑利。傑利比蒂姆斯長得高，可以指揮蒂姆斯，蒂姆斯的一切都聽傑利指揮，一步一步地跟在傑利後面。“這就是他所得到的快樂嗎？”

費爾露小姐悲哀地自言自語。有時候，當她觀察著他倆玩耍時，她會情不自禁地想：霍西金有兩個孩子，一個歸他和他的妻子所有；另一個歸他和‘斯推歇斯’所有。

過了一段時間、有一天蒂姆斯突然問：“費爾露小姐，什麼時候我能進學校呢？”

她吃驚地俯視著蒂姆斯的灰褐色的眼睛，輕輕地撫弄著他的頭髮，她說：“你在什麼地方聽到過關於學校的事呢？”

“傑利已經上學了，他上幼——兒——園。”蒂姆斯吃力地，但很清楚的說出了這最後三個字，“傑利到過許多地方去玩，就在我們的房子外面，小姐，什麼時候我也可以到房子外面去呢？”

費爾露小姐一陣心痛，她知道沒有辦法制止蒂姆斯聽到越來越多的有關外面的事情，而這樣一來，他就越想到房子外面去玩，但是，他永遠不能出動。她安慰他說：“你想到幼兒園去幹什麼呢？”

“傑利說他們做遊戲，他們有動畫片書。他們那裡有許多小朋友，他說——”他把手伸進自己的嘴巴里，想了一下又說，“他還講了很多。”

費爾露小姐問：“你喜歡動畫片書嗎？我可以幫你買，買最好的一本，我還可以替你買音樂錄音帶，你喜歡嗎？”

蒂姆斯點點頭，似乎得到很大的安慰。

等書買來以後，蒂姆斯高興地拿在手裡。

每天，費爾露小姐定時讀給他聽。這時，即使是一個最簡單的故事，也能使蒂姆斯聽得欣喜萬分，他總是要提出許多問題。問啊，問啊，漸漸地他從書上了解了三間房子外面的那個廣闊天地，美好的世界。

現在，蒂姆斯夢想外面的一切，盼望著有一天也能看到那一切，他做夢也想自己離開這個房子，到外面那個無邊無垠，難以捉摸的世界上去。跟別的孩子一起讀書，一起玩耍。他是多麼快樂啊！但是，當他醒來時，仍然是一個人待在房子裡，於是就傷心地大哭起來。

費爾露小姐試著嘲笑他做的夢，安慰他，告訴他房子外面的世界並不象他想象的那樣美好，然而，到了晚上，當費爾露小姐躺在床上時，自己也會難過得偷掉淚的。

有一天，費爾露小姐照舊為蒂姆斯讀書，蒂姆斯突然用自己的手捂住費爾露小姐的嘴唇，這時她奇怪地轉過頭來看蒂姆斯。

蒂姆斯問她：“小姐，你怎麼知道書上講的是什麼呢？”

她說：“你看到這些符號嗎？”並用手指指著書上的字說，“這些符號告訴我書寫的事情，這些符號組成一個個詞，然後再組成句子。”

蒂姆斯長時間盯著書上看，然後把書合上問：“這些符號都是一樣的嗎？”

“不完全是，”費爾露小姐愉快地笑了起來，“你願意讓我教你識這些符號嗎？”

“好的，這大概是一種很好的遊戲吧。”

費爾露小姐高興極了，她想：“真的，我怎麼就沒有想到這一點呢？他完全可以識字、讀書。”

幾個星期以後，蒂姆斯所取得的成績使費爾露小姐大為震驚，蒂姆斯能看著費爾露小姐的嘴唇發音，跟著念一個個字，慢慢地，他竟然可以讀一本兒童讀物給費爾露小姐聽了。她高興地想：“現在我可以去找霍西金博士了，告訴他，蒂姆斯完全可以離開我，到外面的廣闊世界中去。我還可以告訴他，蒂姆斯不高興的真正原因是什麼。假如他真的不能到這三間房子以外的廣闊天地中去，那麼對他來說，他知道的全世界就全在書本里、錄音帶上和相片裡。所以必須讓他接受教育，讓他充分發展他的智慧。這樣，世界會在他面前展現出絢麗奪目的光彩。”

當她找到霍西金博士時，發現他和自己一樣，也陷於一種非常高興的和充滿喜悅的狀態中。霍西金的辦公室異常繁忙，與往日迥然不同。費爾露小姐一時覺得有點迷惑，便站在門口