“筆，墨，紙，硯，你們要的東西買齊了啊！我還給你們兩個一人買了一塊毛氈。省得弄的我屋子裡亂七八糟。”媽媽一邊把東西拿出來一邊跟兩個姑娘說。

僅僅一天工夫，媽媽就把小姐倆要的東西置辦齊了。雖然不是什麼貴重物品，但在九十年代初，一般的學生家裡也很少見這些東西啊。張晴拿著在屋裡樂得直蹦高。張悅也感染了妹妹的興奮，一件一件拿起來看來看去。

閒著沒事，忽然覺得興起，張悅把宣紙鋪開，整理好筆墨，認認真真的寫了兩個大字：“精神”。

“神經（精）？”張晴在一邊念著。唸完還一臉困惑的看著姐姐：“你神經了？”

“你才神經了！”張悅“罵”道。

“媽，媽，我姐神經了！你看她好好的寫什麼不好，寫了個神經出來。”張晴一邊叫，一邊笑著搶過張悅寫的字，拿去給媽媽看。

聽著妹妹的話，張悅一臉黑線，唉，原諒這種沒文化的人吧，說起來也是學了這麼長時間美術了，咋連寫毛筆字是從右到左的順序都不知道啊？

“呦，別說，寫的還不錯嘿。”媽媽看著張晴拿過去的那張字，忍不住的讚歎。

呵呵，那個年頭，可不流行賞識教育，平時媽媽對小姐倆很少表揚。別說張悅，即使張晴，寵是寵，學習方面也管的很嚴

。聽到媽媽的誇獎，姥姥，姥爺都從屋裡出來了，一起來看。“是啊，悅悅這字寫的真是不錯啊，她也沒練過，怎麼會寫毛筆字呢？”姥姥特意找出老花眼鏡，拿過去細細的看。

“是不錯，悅悅是得了咱們家的遺傳啊。她姥爺，還有她媽的字都不錯啊！”呵呵，姥爺又自戀上了。

要知道，張悅的姥爺，媽媽都寫的一筆好字。雖然沒有受過什麼正規訓練，但在單位都是有口皆碑的。姥爺天天唸叨著倆孫女兒不上進，沒得到家裡真傳，寫得一筆爛字。

為這張悅還曾經很不高興過，什麼是真傳啊？你們字寫的好，可也沒傳授過啥經驗啊，天天照著字帖傻練，沒有技巧，哪裡會有什麼效果呢？

其實張悅心裡清楚，自己寫的字真的很一般，無非是有太久的閱歷放在那裡，即使想收斂，有時候也會不由自主的帶出來。拿一個寫了幾十年，靠文字為生的女人的字去和一個十一歲的小女孩相比較，寫得不好，那還不把人給愧死了？

－－－－－－題外話－－－－－－

快過年了，很好奇，現在還有人看文嗎？如果有，能不能冒個泡讓皚皚看一下，也算是個心理安慰~

至少讓我知道，我不是在自話自說。

謝謝各位親愛的。麼麼噠~

第二十一章　跟著老師學寫字

姥姥姥爺那個興奮，彷彿寫字的不是張悅，而是他們自己。不，比他們自己還興奮。畢竟這是自己一手帶起來的孫女啊！

姥爺從抽屜裡拿出圖釘，和姥姥一個比劃一個看，把那張“精神”規規矩矩的貼在了客廳的沙發後面。那可是整個屋子最顯眼的地方。

看著老人的動作，張悅那個汗啊！寫成這樣，還好意思貼在屋裡，丟人啊丟人￣￣￣可是，說都沒地方說去，再說，大人該覺得她謙虛了。

看著大人的高興樣兒，張晴不幹了，過去拉著媽媽的胳膊，整個人扭成了扭股糖：“媽，媽，姥姥姥爺偏心眼兒，你看他們不就是一個神經嘛，有什麼了不起？”

“什麼神經？胡說八道。”媽媽笑著點了點小女兒的腦門兒。“你也別嫉妒，好好畫畫，你畫的好，姥姥姥爺也給你把畫貼在那裡。”

“是啊，你畫的好，姥爺也給你貼！”姥爺接話道。

“好，好，你們說話算話啊！”

還是小孩兒好騙，幾句話，張晴又美得冒泡泡了。兩隻眼睛眯成了一條縫。所有人都知道她在幻想她的畫貼在牆上的樣子呢。

晚上，唐老師來給張晴上課。一進門就看見了那張“精神。”走過去細看，饒有興趣的問道：“誰寫的？張悅？”

“老師，你也偏心眼兒，你怎麼不說是我寫的？”張晴不服氣的說。

“你？小丫頭，這肯定不是你寫的。我見天看你的畫，你一拿筆我就知道是什麼樣。”

“哦，是我姐寫的，我媽還誇她寫的好來著。老師，我姐這字是不是寫的特別好？”張晴忍不住好奇的問道。

唐老師又看了看，對張晴說，“把你姐叫過來。”

“姐，姐！”聽著張晴的喊聲，唐老師不禁無奈的搖了搖頭：