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看到這些線條，姜林夕注意到他還把小手抓破了，她皺了下眉，想了一下，然後折回去取了畫架上的一本素描本跟一隻適合孩子用的鉛筆。

“用這個畫！”

姜林夕跟小秦函這樣說的同時，還蹲在他身邊，教他拿筆並握著他的小手在白色的紙面上畫了幾筆，然後等小秦函自己開始會主動移動畫筆才停手，站起來看他面無表情分不清喜怒的亂畫。

“畫完了？”姜林夕一直看著他作畫，有點擔心他有傷到自己，所以第一時間發現他停筆不繼續畫後，她把畫架拖了過來，把他那副胡亂塗鴉的畫放了上去，然後根據他有些亂的塗鴉線條，開始進行一些想象塗色，寥寥幾筆就把那些沒有任何聯絡的線條繪製成了一隻憨態可掬的小熊跟一片鬱鬱蔥蔥生機盎然的森林。

秦述跟小秦函的心理醫師紀明禮找來姜林夕家的時候，姜林夕正從小秦函手中取過他亂畫的那副“畫”，開始當著他的面填色。

看到這一幕，紀明禮打斷了秦述當時就要開口喊姜林夕的衝動，兩人一直安靜見證了姜林夕把小秦函，亂畫的不具有觀賞性，還有些醜的“畫作”重新畫成了超驚豔的畫作。

這幅畫作還完全保留了小秦函的筆觸很深的黑色線條。

“你看，我們共同完成的畫。”

姜林夕畫完最後一筆，笑著抱起一直仰頭看著她作畫的小秦函，兩人一起湊到畫邊去欣賞。

這時候的小秦函還是面無表情，你不知道他的情緒，但是姜林夕和紀明禮卻能從他不抗拒她抱的態度知道，這一刻他是平靜的。

“看來繪畫療法很適合秦函。”

紀明禮在秦述還在沉浸在姜林夕“鬼斧神工”的創作中時，率先開口跟姜林夕說話，提到了心理治療中的——繪畫療法。

姜林夕看到他有些意外，但沒有其他特別感受的時候，在心靈共存室的其他幾個繼人格，卻無比警惕地叫她別理他。

“這些都是你作的畫嗎？”

紀明禮注意到姜林夕放在一邊的兩副風格完全迥異的“日出”畫作，姜林夕注意到他的視線，在其他人格警鈴大作的時候，姜林夕面不改色的抱著小秦函走向他們，利用這個走位攔住了紀明禮繼續打量她畫作的視線，把小秦函還給了他們。

“孩子手指受傷了。”姜林夕這話提醒了秦述，他跟姜林夕匆匆道謝就抱著秦函回去治療，紀明禮看了一眼面前送客意圖明顯的姜林夕，也沒有繼續追問姜林夕沒有回答的問題，而是和煦一笑也轉身離開了。

姜林夕目送他們離開，然後在其他人格無比擔心她的嘰嘰喳喳中，十分平靜的把沒有完成的日出圖畫完。

最後，姜林夕見他們還在憂心忡忡，擔心她會因為紀明禮想起什麼不愉快的經歷，才開口說。

“他不是當初治療我的心理醫生白珩。”

第21章　心理治療

姜林夕安撫完繼人格對她的擔心後，以為這件事就過了，但是這天晚上她睡後，卻感覺她做夢了，夢到了那個溫潤如玉，淡然自持的心理醫生。

心理醫生先是白日見到的紀明禮的面孔，混血立體俊朗的五官，和煦溫和的氣質，淡淡地衝她微笑，向她走近，在走近的過程裡，那張面孔如化在虛幻之中，一點點變成了另一張完全不一樣的面孔。

這張臉沒有紀明禮混血兒五官的深邃立體，他的五官是清秀中帶一抹俊俏，帥氣中帶一抹溫柔，身上散發出來的氣質很複雜，但令人很舒服。

舒服到姜林夕已經開始遺忘模糊他的面孔，也依舊記得最開始他幫她做心理疏導的日子中，他很多時候什麼也不用做，只是靜靜的陪著她作畫，她就會在他那令人舒服的氣質裡感到安心和平靜。

17歲的姜林夕是感激遇到心理醫生白珩，他那時候剛剛從國外回來，跟著同為心理醫師的母親陳婭來接觸姜林夕，一位罕見的多重人格分裂患者。

白珩是天生的心理治療師，比他的母親陳婭還善於走入心理疾病患者的內心，不到二十五歲就獨創了一些催眠療法，是心理學界的天才。

所以他跟其母同時接觸姜林夕，最後卻是他先一步摸清姜林夕體內有多少人格，並用了不到半年的時間，就幫姜林夕將31個人格穩定為24個。

姜林夕也是信任白珩，很信任很信任，但他卻背叛了這個信任，揹著她用極為殘酷的手法抹除掉了幾個人格，還裝做不知，以養蠱的方式一點點“縱