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“啪啪啪！”沈清蘇起身為她鼓掌三聲，笑意盎然，在這樣緊張的氛圍下實在有些醒目，引得眾人一絲不錯地盯著她看。

年輕甚至有些稚嫩的精緻面容，穿著一身黑色筆挺女士套裝，經典的三排扣上方露出裡面白色絲綢面料的襯衣，端莊嫻雅，氣質溫婉，這只是表象。

然而她一開口，眾人就能清楚地感受到她的強勢銳利、思維之敏捷、條理之清晰、措辭之嚴謹。正方二辯同樣不差，當仁不讓，卻少了些她身上的氣度和感染力。

好比同樣的話，兩人同時說出來，正方二辯就沒有她說得有信服力，或許這就是他們的班長沈清蘇，連一開始將她視為情敵的盛采薇都被她收服的服服帖帖。

“關於意義這點，我想對方辯友混淆了概念，意義不完全等同於成功，失敗不等於沒有意義，成功不等於意義更大。腦癱學生一例對方辯友說意義不大，我想對方辯友顯然是認為成功了才更有意義。”

“其實對於腦癱學生來說，勤奮付出的意義肯定不僅於此，他的勤奮感天動地，對方辯友即使對他這樣苦苦掙扎的行為不能理解，但依舊會感動於他的執著堅持。家人的支援，我們的感動，社會的包容，魔都一中願意供養著這樣的他，各大機構、新聞媒體紛紛報道他的事蹟併為他捐獻物資資金，這些對他來說不是意義嗎？反之，社會群體從他那裡獲得的正能量，魔都一中從他身上獲得的榮譽，甚至於對方辯友一開始所說的貽笑大方，他為你們提供的笑資……這些，不意義重大嗎？”

女孩抑揚頓挫的微諷語氣，不知怎的，突然讓那些曾經笑過腦癱學生的人無地自容，場下一時安靜無聲。

直到鈴聲響，第一輪攻辯止，大家才反應過來，掌聲雷動，整個劇院裡如同山呼海嘯般久久難以安歇。

第一排的評委們各自點頭不知道在想些什麼，而鄧行似有所悟般臉色凝重，沈清蘇她何嘗不是在諷刺著這樣致力於挖掘有天賦的學生的聖元！

難道有天賦的人就註定成功嗎？顯然不是，他的聖元他清楚，每年有多少傷仲永他一清二楚。然後沒天賦的人就不是人才了嗎？顯然也不是，一想到他錯失了多少人才他就心痛，捶了一會心口後哀嘆一聲，有得總有舍，聖元的性質又不是他能決定得了的。

輪到反方二辯沈清蘇提問時，她對著對面一直躍躍欲試的三辯一連提了三個不溫不火的問題，讓見證了她厲害的正方三辯有些心驚膽戰。

細想之下這三個問題雖然簡單卻難回答，一斟酌一耽誤，上來就少了些氣勢，開頭不利，後面越來越吭吭哧哧，作為一個校辯隊的優秀辯手，竟然連最基本的流利度都保持不了，像一條爛泥路一樣讓人膈應，臺下評委毫不猶豫給了他一個差評。

正方三辯深呼一口氣再次站了起來，雖然被反方二辯的問題打得措手不及，不知道怎麼回答，但自己的問題準備充足，肯定會加分的。

原本他想對上反方三辯勝算會大點，但他實在氣不過，這是他第一次輸得這麼慘，敗在了氣勢和心理上，於是他對著沈清蘇，“我想請問一下反方二辯，為什麼阿基米德洗個澡能洗出個浮力定律，我卻只能洗出身上的泥垢？為什麼牛頓在蘋果樹下被蘋果砸了一下就引出萬有引力定律的猜想，我卻只想把蘋果吃了？”

觀眾席瞬間大笑起來。

“對方辯友的口才實在很好，將大家都逗笑的停不下來了。但我也想問對方辯友一句，難道你的辯論才能是天生就有的嗎？難道阿基米德和牛頓就是天才不需要努力了嗎？眾所周知，牛頓小的時候並不聰明，在班裡還是差等生，曾經因為學習差被同學欺負過很多次。可他對科學事業極其熱衷勤奮，有一次幾天幾夜不睡，還把手錶當作實驗物品扔進了煮沸的鍋爐裡面……”

攻辯階段結束便到了自由辯論階段，大家久久不能回神，一到沈清蘇開口他們就激動了起來。

最後雙方四辯做完攻辯小結，評委團打分決定勝負。

不出意料，聖元校辯隊贏了，沈清蘇下臺之時，一位青年男人恭敬地過來跟她說了句話。沈清蘇跟著他的手指看向觀眾席一角，看到了徐瑤和一個五十多歲的男人坐在一起。中年男人沉穩內斂，眼中精光閃爍。或許他就是徐瑤的