顧盼盼哀嘆道，“是，好不容易熬過去了，學得輕鬆的時候，你就不讓學了。”

林景蘭命令道，“別廢話了，今天的統一任務是記牢化學式，明天我統一聽寫。”

。

林景蘭為學習小組內的同學制定了嚴格的學習計劃，白天的時間大部分都用來學習理化生，晚自習的最後一個小時以及睡覺以前的時間，則都用來背誦文科課程。林景蘭帶著大家一步步完成任務，大家心裡都越來越有自信。

每個人都將時間利用到極致。林景蘭自己底子好，不需要這麼拼命地複習，然而她有一項更艱鉅的任務——劃重點。

想要花最少的時間與精力，提高最多的分數，只有一個途徑，那就是將時間和精力精確地用在最該用的地方上。

考試考到的機率越大的知識，就越要用心學，考試不太可能考到的知識，可以扔在一邊不看。

想精確地把握住重點，就要對整個知識系統有深入的瞭解，並且對大量題目中的考察點做出統計。林景蘭每天在系統空間中花不少時間來完成這個任務。

學習小組依舊面臨著不小的壓力，韓老師三天兩頭勸大家解散學習小組，組外同學的風涼話也從未停歇。

方雲濤直接當著全班人的面，對林景蘭說，“上次辦學習小組效果真顯著，讓每個同學都下降了一百分吧，不知道這次還能不能效果這麼顯著啊？”

顧盼盼聽見這話，氣得衝上去要打他，被林景蘭攔住了。

林景蘭說，“馬上就要預考了，你考得好，比用巴掌打他來得還狠。”

顧盼盼用力點頭。學習小組裡的所有人全都憋著一股勁兒，要在預考中證明自己。

學習小組外的同學也一樣拼命，畢竟預考將直接決定能不能擁有高考資格。如果預考沒有透過，乾脆連參加高考的資格都沒有。

趙玉梅課間去了一趟廁所，回到教室就開始掉眼淚，林景蘭瞭然地問道，“是不是又聽到了什麼不好聽的話？”

趙玉梅哽咽道，“我就不明白了，怎麼那麼多人瞧不上咱們學習小組。”

還不等林景蘭說什麼，趙玉梅就擦乾眼淚，說道，“景蘭我知道，你承受的壓力與非議，比我們任何一個人都大。明明是你幫我們提高成績，其實你可以不管我們……�