資力量培養更多的學子。”

“均州書院，日後應以培養經館學子為主，爭取成為整個均州的學術中心，這樣諸位先生也不用這麼辛苦，不知諸位認為如何？”

陸秀夫最佩服張貴的就是這一點，有錯不但能改，而且還能迅速想出另一個辦法代替，點頭表示稱讚。

劉將孫眼睛一亮，建議道：“一些地方，少則兩三人，多則三五人，夫子也可以前往教學，一個月去一趟，預定一個時間。”

張貴點頭道：“這就是所謂馬上小學和帳篷小學的來歷，小學隨著馬走，搭起帳篷就是一個小學。”

“而且，諸位先生也可以首先預定蒙館的內容，模仿科舉考試，每年測試各地學子的水平，能達到水平的就可以進一級，然後一直到完成啟蒙，早完成啟蒙教育，就可以早過來均州書院進行經館學習，以應對科舉考試。”

“妙，妙，妙。”謝枋得要拍手道：“張大人果然大才，君直佩服。”

張貴尷尬搖頭，道：“張貴一時魯莽之舉，為謝老及諸位添了這麼多麻煩，還請謝老勿要見怪。”

謝枋得搖頭，道：“張大人為民分憂，為民求學，老夫幸運還來不及，當初聽文同年說張大人有一顆為民的拳拳之心，老夫還不敢相信，現在看來，張大人知錯能改，大善也。”

“老夫觀書院所立的一切，皆是我等前所未見之物，然而卻皆是實用之物。可惜不知道是誰發明，要不老夫非要代書院感激一番。”

陸秀夫笑了笑，指著張貴，道：“君直，發明之人遠在天邊近在眼前。”

“啊？”謝枋得愕然，尷尬抱拳，道：“張大人大才，君直不及也。”

周密向來自認為“江湖雅士”，對張貴發明的吃飯用的盆子、茅坑和寫字用的黑板和粉筆敬佩萬分，連忙插嘴道：“均州有張大人，乃大幸也，公瑾想破了頭腦，也實在想不出這等小巧之物，那換做粉筆之物，實在是再精巧不過，張大人乃天人也。”

張貴連忙搖頭，道：“諸位先生不要再贊矮張了，矮張有多少斤兩還不是都擺在這裡了，諸位認為眼前之事應當如何處理。”

於石高聲道：“老夫認為這一批學子去留自願，再說當地的小學還沒開始修建，若讓他們都回去，又要耽擱上一年。”

在座的謝枋得等人不由暗中偷笑，於石老頭招了一個叫葛起耕的學子，這小學子雖說不上資質過人，但過目不忘，卻是博學強記的人物，聽說還驚動了均州里最神秘的窺私營的老大杜滸。

方回目前處理書院各種關係，對書院的情況比較瞭解，遲疑片刻，道：“介翁公說得不錯，萬里看來，雖是遇到了不少挫折，卻還是有不少學子願意留下來。”

“但還是那個問題，”方回搖頭道：“學子太小，生活不能自理，而且水土不服，生病的人不少。”

“現在有各自父母陪同都這樣，萬一沒有父母陪同，情況將會變得更加可怕。”

“唉，都怪矮張，考慮得太過於魯莽了。”張貴一再悔恨責怪自己。

陸秀夫一再勸道：“還請大人不要責怪自己，年前十月，剛結束戰爭，現在三月就做出了這麼多事情，對還是錯，我相信均州的百姓都看在眼裡。”

“至於均州書院的處理，”陸秀夫作為均州僅次於張貴的領導者，下了定論：“老夫建議，把明年在各地開辦小學的訊息給鄉親們說明白，還是那句話，去留自願。”

這場轟轟烈烈的均州書院事件傳到揚州的李庭芝耳邊時，已到了四月份。

“真是胡鬧。”李庭芝笑罵道：“孩童連自己也照顧不好，還讀什麼書？”

範友信笑道：“友信相信張大人乃是善意之舉，只是沒想到會鬧出這麼大的動靜來。”

“幸好這小子還是均州節度使，要不然朝廷追究下來，非判他一個擾民之罪。”李庭芝狠狠道：“這小子怎麼就不能安安靜靜呢？難道吃一塹還不能長一智嗎？”

施忠也點頭，道：“孩童的教育確實是一件難事，均州又是貧窮，族塾也就不管了，但義塾卻一直髮展不起，也難道張大人心急。”

“是啊。”李庭芝也點頭道：“各地義塾遠遠不夠，更不用說貧窮的均州，張貴想把各地學子招攬一起，無非是想讓更多學子接受教育而已，無非是想讓均州用最少的財力辦最多的事。”

“是啊，”範友信也感嘆道：“張大人是不容易啊，平常將領莫不是死死把戰馬控制在手中，張貴卻無奈要買馬。”