應該是不錯的，這提醒讀書人，不能給兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”

“死讀書是無用的，讀死書更是害死人，看看好多的讀書人，四體不勤，五穀不分，甚至連好多基本生活知識都不知道，這也就導致出現百無一用是書生之說法了。”

“讀書人拼命讀書，參加科舉考試的目的是什麼，朕不用說，諸位基本都是兩榜進士，也是透過讀書才改變了身份，朕很多時候想到一種景象，若是讀書人不知道老百姓生活的艱辛，不知道盤中餐粒粒皆辛苦的情況，該是多麼的可怕，這樣的讀書人為官之後，到一方去出任百姓之父母官，能夠很好的做事情嗎。”

“由此朕想到了，東林黨、復社和應社，能夠在短時間之內迅速的發展，那就說明他們提出來的理論，某些方面是正確的。”

“朕今日請諸位商議，就是要說到此事。”

“翰林院、國子監和講武堂，都是在負責專門培訓各級文武官員之事情，這種培訓之目的，主要還是讓諸多的官員擔任各級官職之後，能夠知道做些什麼事情，該如何的做事情，如何讓我大明王朝強盛富裕起來，如何讓老百姓能夠過上平靜富裕之生活。”

“更進一步，朕想到了理論之重要。”

“讓讀書人能夠真正的明白為官之責任，讓大明王朝能夠真正的強盛富裕，且將這樣的勢頭長久的延續下去，就很有必要建立一整套的理論，僅僅憑藉著儒家思想，憑藉著四書五經，是做不到這一點的。”

“儒家思想延續近兩千年的時間，必須要隨著時間之推移發生變化，注入很多新的理論，這個道理解釋起來很是簡單，兩千年前的春秋戰國時代，與現如今的情形大不一樣，我大明王朝若是死死抱著兩千年前的儒家思想，不知道改進和進取，那就必定會落後，國富民強的局面就不可能長時間的維繫下去。”

“由此朕覺得，很有必要成立一個專門的機構，這個機構就是專門研究理論之機構，這個機構的職責很明確，那就是結合當前之實際情況，專門研究和提出相關的理論，提出來的理論必須符合實際情況，必須是可以推行下去的，必須是讓我大明王朝能夠長時間維持強盛富裕情形的。”

“朕思考了很久，這個機構之名稱就叫做皇家理論政策研究院，能夠進入這個研究院的都是大儒，朕不管他究竟是什麼想法，也不管他是不是完全效忠於朝廷，只要他有足夠的學識，就可以吸納進入到研究院之中。”

“皇家政策理論研究院由禮部負責直接管轄，其性質主要是從事理論方面的研究，為朕、內閣和朝廷提供理論上面的依舊，研究院可供研究的範圍很廣，包括民生、軍士、司法甚至是外交等等方面的事宜，研究院之人員，務必保持學識之獨立性，不受外界力量的干擾。”

“當然，研究院提出來的任何理論，都需要經過禮部和內閣的商議，凡是有利於我大明王朝發展的，儘管大膽的接受。”

“俗話說的好，三人行必有我師，朝廷能夠吸納方方面面的人才，也是大氣之表現，換一種方式，讓這些人為朝廷所用，更是好事情。”

。。。

楊廷樞終於明白了皇上的意思，原來皇上想著將讀書人之中的翹楚集中到某個地方，讓這些人討論理論方面的問題，提出來自身之建議，供朝廷和內閣參考。

那些東林黨之中的大儒，包括復社和應社之中的大儒，正好可以進入到新成立的皇家政策理論研究院之中，這樣一來，輕易就能夠掌控輿論陣地，統一讀書人的思想了。

第八百九十五章朕為主宰

到了崇禎十七年十一月，瑞元元年十一月，大明各地基本穩定下來，北方開始逐漸擺脫戰亂帶來的陰影，諸多的商賈看到了商機，大規模的朝著北直隸附近發展，在他們看來，畢竟京城是大明的中心和重心，就算是這一帶暫時是滿目瘡痍，但總是會很快發展起來的。

商賈的敏銳性是很高的，也是完全正確的。

內閣在恢復北直隸秩序、促進百姓穩定下來方面，耗費了很大的氣力。

首先在糧食的救濟方面，內閣調集了大量的糧食，甚至直接從陝西調運部分的糧食到北直隸，穩定住饑荒之中的百姓，其次在官吏的配備上面，將最為能幹的官吏配備到北直隸所屬的府州縣，最後就是在錢財的投入方面，更是傾斜北直隸。

這就讓北直隸的復甦遠遠強於河南與山西等地。

大半年的時間過去，北直隸迅速開始恢復，展露出來欣欣向榮的局面，