課餘的時間加上午休的時間，能留給陳驍昕的不足三小時，結果他在這三小時裡...完成了一個五千字左右的故事，其中包括對故事的打磨和構思，除非是把紅色短褲穿在外面，否則根本就做不到！

楊老師率先回過神，看著一本正經的陳驍昕，疑惑地詢問道：“你...你今天...寫了個故事？什麼時候開始寫的？”

“來學校寫的。”

陳驍昕走到語文楊老師的面前，把手裡的幾份稿紙遞給他，隨口說道：“如果《高中文學天地》要稿子的話，可以把這個故事交給他們，差不多是短篇小說的形式，講述一位年輕人的抗爭。”

當楊老師拿到稿紙後，大致先掃了幾眼...那工整的字跡相當美觀，頓時心裡更加的迷茫了，三個小時寫五千字...而且字跡還如此的完美，怎麼...怎麼感覺有點匪夷所思啊？

一時間...

辦公室裡的所有老師都湧了上來，紛紛把目光投到那份稿紙上，隨後腦海中也蹦出相同的問題。

“那個...”

“楊老師...我先回教室了，立馬就要上數學課了，我還要聽課。”陳驍昕小聲地說道。

楊老師頓時又愣住了，滿臉迷茫地看向他，好奇地問道：“你的數學都已經好到...好到只有嚴小希可以和你比較了，還要繼續聽課啊？”

陳驍昕抿了抿嘴，認真地回答道：“我的數學成績好不好，與我去不去上課是兩碼事，我覺得...認真聽課才是對老師最好的尊重，這份尊重與成績無關。”

好！

好學生啊！

模範學生啊！

聽到陳驍昕的這番話後，在場所有的老師都為之感動，同時為自己班裡那些不好好聽課的學生們感到憤怒，人家陳驍昕的成績好到這種程度了，都還在好好聽課...那些成績不好的又不聽課的，簡直...簡直...哎呦！真是氣人啊！

“哦...”

“那你趕緊去上課。”楊老師反應過來，急忙對陳驍昕說道。

隨後陳驍昕就離開了，看著他離去的背影，老師們一個個內心極度的複雜，如果學生們都有陳驍昕的這種覺悟...何愁成績不會提升啊！即便成績不提升...就憑那份努力，也值得自己為他感到開心和自豪。

“唉...”

“要是學生們人人都像陳驍昕這樣...那該有多好呀！”某位老師嘆口氣，感慨地自語道：“如果我班上的學生們都能像他這樣...我寧願折壽十年！”

“十年？”

“我甘願折壽二十年！”另一位老師憤憤不平地道：“現在想想就來氣...前天剛教過的東西，昨天在課堂上又問了問...真是不問不知道，一問嚇一跳啊！一半的學生都回答不知道，我...我...唉——”

不堪的回憶重新攻擊了在場的每位老師，所有人的臉上滿是痛苦和無奈，以及一絲歇斯底里的掙扎。

悲傷的氣氛並沒有持續太久，所有人的注意力重新回到那份稿紙上，總共有五張紙，每張紙都密密麻麻寫滿著字，但又因為字型的工整，看起來並不繚亂，相反...有種賞心悅目的感覺。

“哎呦！”

“這字真漂亮啊！”

在場的某位女老師很喜歡陳驍昕的字，忍不住便稱讚道：“除了那些專門練過書法的，感覺很少有人能比陳驍昕的字更好了。”

當然字只是次要的，重要的是裡面的內容，能夠寫出《薔薇》的陳驍昕...這次又能帶來什麼樣的內容，此時此刻...所有的老師都滿懷期待。

第一頁的內容被平平地攤在桌子上，整個組的老師紛紛探頭，目光齊聚在那白紙黑字上，只是片許的時間...所有人的心為之一顫，眼神中滿是錯愕，已經難以置信的表情。

好悲壯的故事！好有力量的故事！

僅僅只是讀了一頁中的一半內容，所有人都切身感受到了陳驍昕賦予其文字的意義，沒有任何炫技的內容...連一絲絲都沒有，全是普普通通的敘述，但就是這種淳樸的方式，似乎更加能貼近了自己的靈魂。

平復完這份澎湃的情緒，繼續往下讀...當讀完第二頁後，第一段的故事算是講完了，這段故事主要是描述絕望，但在最後又看到了希望的曙光，就像是一隻手拼命壓著一顆球，一直壓著壓著...壓到即將爆炸的極限，猛地把手給彈開了。

辦公室裡寂靜無比，只有彼此粗重的呼吸聲，大家你看看我