周芸輕輕地放下手中的毛筆，仔細地將剛剛謄抄好的《百家姓》整理好放在一旁。她抬起頭來，目光恰好落在了不遠處正在專注書寫著什麼的王爺身上。

只見王爺手持一支精緻的狼毫筆，龍飛鳳舞般地在潔白的宣紙上揮灑自如。周芸好奇地湊近前去，發現王爺正在書寫的竟然是一篇《千字文》。

“王爺，這《百家姓》裡總共包含了一百個姓氏，那這《千字文》莫非真有整整一千個不同的漢字嗎？”周芸眨動著那雙聰慧的大眼睛，一臉疑惑地問道。

“對，由一千個常用漢字組成的韻文。本王準備分四個部分來寫，第一部分從天地開闢講起，第二部分重在講述人的修養標準和原則，第三部分講述與統治有關的各方面問題，第四部分主要寫民間溫馨的人情。這是本王已經改好的第一部分，你去謄抄一份。”

“天地玄黃，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列張。

寒來暑往，秋收冬藏。

閏餘成歲，律呂調陽。

雲騰致雨，露結為霜。

金生麗水，玉出昆岡。

劍號巨闕，珠稱夜光。

果珍李柰，菜重芥姜。

海鹹河淡，鱗潛羽翔。

龍師火帝，鳥官人皇。

始制文字，乃服衣裳。

推位讓國，有虞陶唐。

弔民伐罪，周發殷湯。

坐朝問道，垂拱平章。

愛育黎首，臣伏戎羌。

遐邇一體，率賓歸王。

鳴鳳在竹，白駒食場。

化被草木，賴及萬方。”

周芸瞪大了眼睛，手中的筆不停地舞動著，一邊抄寫一邊輕聲誦讀著這段文字，臉上滿是驚愕之色：“王爺當真是絕世天才啊！”她不禁感嘆道。

只見那紙上所書之字清晰明瞭，闡述著天地間萬物的起源與演變。從最初的混沌一片到如今的精彩紛呈，這其中蘊含著無盡的奧秘。

有了廣袤無垠的天地之後，便誕生了璀璨耀眼的日月星辰。它們交替更迭，照亮了世間每一個角落。而天空中的雲雨、霜霧更是變幻無窮，時而輕柔如絲，時而磅礴如洪。四季寒暑也隨之而來，春夏秋冬依次流轉，帶來不同的氣候特點和自然景象。

大地上亦是生機勃勃，孕育出無數珍貴的資源。金玉鐵器散發著迷人的光芒，珍寶琳琅滿目令人目不暇接。各類新鮮的果品、蔬菜生長茂盛，成為人們餐桌上不可或缺的美食。還有那奔騰不息的江河湖海，浩渺壯闊，滋養著萬千生靈。飛鳥在空中自由翱翔，游魚在水中歡快嬉戲，構成一幅和諧美妙的畫面。

更重要的是，隨著時間的推移，人類逐漸出現在這片神奇的土地之上，並經歷了時代的變遷與發展。社會不斷進步，文明日益繁榮。

如此深奧複雜的道理，竟然只用短短 144 個漢字就能表達得如此通俗易懂且朗朗上口，實在是讓人驚歎不已。周芸越想越是佩服這位王爺的才華橫溢，心中對他的敬仰之情愈發深厚起來。

華在原本信心滿滿地想要一氣呵成完成這項任務，然而當他面對著周芸的時候，心中卻不禁湧起了一絲難為情和愧疚之感。

要知道，他此刻所做之事乃是抄襲南北朝時期梁朝那位才華橫溢的散騎侍郎兼給事中——周興嗣所編撰之書。

當年，梁武帝為教育子輩，令殷鐵石在王羲之書寫的碑文中，拓下不重複的一千個字，供皇子們學書用。但由於字字孤立，互不聯屬，不好記憶，他就召周興嗣囑道：“卿有才思，為我韻之。”周興嗣用了一個晚上，就編好進呈武帝。這便是傳至今日的《千字文》。

《千字文》全文以儒學理論為綱、穿插諸多常識，用四字韻語寫出，很適於兒童誦讀，後來就成了中國教育史上最早、最成功的啟蒙教材。宋明以後直至清末，《千字文》與《三字經》《百家姓》一起，構成了我國人民最基礎的“三、百、千”啟蒙讀物。

舊有打油詩云：“學童三五並排坐，天地玄黃喊一年”，此之謂也！不僅漢民族用作兒童啟蒙教材，一些兄弟民族也使用，甚至傳到了日本。

儘管當初周興嗣只用了一個晚上就寫出這本書，但如果自己也只用一天就背寫出來，這種行為就是是對原作者的不尊重。華在一時之間又難以抑制內心對於成功的渴望以及那份虛榮心作祟帶來的衝動。於是乎，他陷入了糾結與掙扎之中，不知道該如何面對眼前這尷尬的局面。

華在屋內來回踱