，打擊的就是一個點，打不準，威力再強有什麼用? “楊將軍，回答你的問題之前我先問你一個問題，子彈飛行需要時間嗎?”

萬興邦訪問。

“當然需要時間!” 楊將軍根本就沒思考。

這麼簡單的問題還用得著思考嗎?

不管子彈速度有多快，從開槍射擊，到擊中目標，肯定有一個很短的飛行時間。

“我再問你一個問題，通常情況下，手槍距離射擊目標多遠?步槍又距離射擊目標多遠?” “手槍是近戰槍械，通常是幾米或者幾十米，步槍稍微遠一點，通常在一、二百米範圍內。” “手槍子彈出速度是多少?步槍呢?”

，！

“手槍子彈初速度三四百米，步槍的初速度高一些，五六百米，或者六七百米。”

楊將軍不知道萬興邦為什麼問這些問題? 他只是配合回答。

“手槍子彈的初速三四百米，幾米或幾十米的距離，子彈飛行時間很短，基本可以忽略，可以認為子彈走直線。” “步槍子彈初速度六七百米，一二百米的距離，時間也不長，影響不太大，也可以認為子彈走直線。”

萬興邦總結。

楊將軍等人點點頭。

有一句老話叫神仙難躲一溜煙兒，說的就是子彈速度快，只要看到開槍，想躲就來不及了。

“我設計的狙擊步槍情況不一樣。”

“狙擊步槍的子彈初速度九百米左右，要射擊三千米的目標，子彈的飛行時間超過三秒鐘。” “飛行的同時，受重力影響，受風力影響，受溼度影響，會改變子彈的飛行路線。”

“就拿重力舉例，手裡拿一個東西，放下，看看三秒鐘會下落多少?” “這時候，狙擊步槍的子彈走的是弧線。”

“你們射擊的時候，去按照直線的標準來，怎麼可能打準?” “距離越遠，按直線標準來，誤差就越大。”

萬興邦解釋完畢。

楊將軍等人明白了，卻一陣頭疼，三千米距離的射擊，受這麼多因素影響，怎麼才能打準?

難道靠蒙? 不對!

楊將軍反應過來了。 不能靠蒙!

萬興邦演示的時候，一打一個十環，槍槍都能命中靶心，他肯定有解決問題的特殊射擊方法!

“萬主任，你有辦法增加命中率嗎?” 楊將軍詢問。

團長等人跟著點頭，他們也想知道。 “稍等!”

萬幸幫回到辦公室。

開啟辦公桌的抽屜，取出一個小冊子，實際上是從隨身空間內取出，根本就不在辦公桌內。 “想在三千米外百發百中，這一個小冊子就足夠了!”

“把它研究透了，都是神槍手!” 萬興邦把小冊子遞給楊將軍。

楊將軍大喜，開啟一看蒙了，這寫的是什麼?

小冊子裡寫的東西，拆開了他都認識，無非是文字，還有一些符號，組合到一起就看不懂了。 ““你能看懂嗎?”

楊將軍把小冊子遞給下一個人。

下一個人看了看，搖搖頭，又遞給下下一個。 三分鐘後。

小冊子回到楊將軍手上。 沒有一個能看懂的。

“萬主任，能解釋一下小冊子的內容嗎?” 楊將軍的頭更疼了。

“小冊子上寫的是一些射擊常識，以及一些常用的公式。”

“計運算元彈受重力的影響，受風力的影響，受溼度的影響，以及其他影響子彈飛行軌跡的因素。” “只要學會這些，提前計算好，就算目標在三千米外，也能一槍命中。”

萬興邦解釋。

楊將軍聽明白了，卻苦笑了一下。

在六十年代，剛進入新社會沒多久，教育還來不及普及，整個社會的文化水準都普遍偏低。 戰士們也有同樣的情況。

這些計算公式，大多數戰士肯定看不懂。 楊將軍說明了一下情況。

“是我疏忽了!” 萬興邦恍然大悟。

他是從繁華年代穿越過來的，在繁華年代，任務要求有一定文化水準。 甚至還有不少大學當兵的。

寫小冊子的時候，他大意了，忘了當前教育水平，才寫出了一個大多數人都看不懂的小冊子。 “楊將軍，你先彆著急，讓我想想，肯定有解決的辦法。”

“我想到了，有兩個解決辦法。” “一個辦法是辦學習班。”

“小冊子上的公式很少，只有幾個，不需要理解，辦一個臨時學