這次覺醒整整持續了一整天，J區百萬名學生中，測出來4個3S級天賦，覺醒雙S天賦的達到了9位，而S級天賦足足有著15位之多。

天賦塔上，一名老者看著手上的名單，嘴角都快咧到後腦勺了。

扭頭對著站在身後的人說道：“去，通知訊號站，在這兩個月不許任何訊號傳送出去。”

這可是J區多年以來覺醒出高階天賦數量最多的一次，這麼好的苗子，他可不想讓別的基地給挖走了。

不過覺醒不了的學生也不在少數。

至於沒有覺醒的學生，他們只能明年再戰或者上文科高中，畢竟龍夏如此之大，並非只單靠戰靈師運轉。

而且天賦也不是到了覺醒的年齡就必須能覺醒，這有很多不確定的因素。

郭達在天賦塔門口，他的頭都快翹到天上去了，自己教的學生中，一個3S級，兩個SS級，心裡可得勁了。

“走，回學校，給你們上最後一節課！”

......

第三中學，《3》班

“好了同學們，下面我們開始講最後一節課。”郭達在講桌上一劃，後面就出現了一個從講臺中投出來的一個科技螢幕。

經過這些年的重新積累，世界上的科技水平也大幅度的得到提升、突破。

郭達走到講臺的一側，為學生們講解自身的星元以及精神力。

戰靈師覺醒天賦時都會開啟天賦自帶的空間。

天賦空間又叫做精神空間。

這個天賦空間不管是對戰靈師還是戰靈都大有幫助。

一開始戰靈師需要靠天賦空間中的精神力來牽引天地中的星元，才能幫助戰靈師真正的踏入修煉。

而且戰靈可以存在於戰靈空間中，畢竟戰靈師可以契約多個戰靈，雖說戰靈可以控制自己的身體大小，但是也不可能一直將數只戰靈放在身上。

進入天賦空間修煉也被人們稱之為冥想。

“郭老師那我們該怎麼樣才能進向冥想呢！”突然一個學生舉手發問。

“不帶腦子就行了唄。”在所有人正在全神貫注的聽郭達解惑時，凌宇軒懶散的聲音不大，但是在場的學生都能聽到。

所有人都臉上都掛著Σ( ° △ °|||)︴的表情。

“凌宇軒，你這麼會說要不你站起來再給大家說點？”郭達有些哭笑不得。

“對不起，老...老師！”凌宇軒騰的一下站了起來連忙道歉，剛想喊老郭，被郭達瞪了回去。

郭達沒有責怪他繼續講他的課。

“冥想是一件極其危險的事情，這需要你們與戰靈契約後才能進行，所以同學們不要心急。”

“戰靈是我們的第二個生命，當你們選擇與它們簽訂契約時，亦可以說你是它，它亦是你，請不要輕易的拋棄它們，也請同學們選擇戰靈時，慎重，在慎重。”

郭達之所以說出這句話，是想告訴這些還沒契約戰靈的學生們，每個生命都需要尊重，不能因為自己的一時興起，葬送自己的前程以及傷害幼年期的戰靈。

前期兩者的契約力量尚淺，對雙方自身都不會造成什麼傷害，但是一旦確定契約穩定後要想解除契約不僅雙方有損傷，今後的成長恐怕都有可能會受到阻礙。

這一點哪怕是郭達不說，這些小菜鳥們還是有所瞭解的，畢竟是關係到自己的前程，只不過誰會去遵守就是另一說了，因為有些人為了力量會不擇手段。

“接下來我要講解的內容是契約戰靈的方法以及技巧，請同學們認真聆聽。

戰靈契約分為三種，分別有強制契約、平等契約，生死契約。

第一種，強制契約，人類，戰獸，哪方實力高出對方，就可以與其強行契約，說白了就是主與僕的關係，只是這種契約遭到了雙方種族的不滿，所以這類契約被種族之間禁止掉。

曾經一隻實力達到獸尊級的戰獸，且擁有一身皇級血脈的戰獸，得知自己的子嗣被人類的一名星皇境的強者種下強制契約，一怒之下直接發起獸潮。

那場戰鬥殃及百萬民眾，那做基地市也差點被戰獸群踏平。

最後迫於壓力，人類不得以將那名星皇境的強者交出，至於結果如何，可想而知。

第二種生死契約是指在特殊情況下籤訂的一種契約，雙方同意承擔某種風險或者是承擔某種後果，雖然危險，但同時也給予了雙方不少好處，除非是一同死去，否則生死契約是無法解除。