，這是需要稽核定書號的教科書！”

“嗯，放在一旁吧！”，唐老頭也沒抬，隨口一說。助理安靜地給於老續上一杯熱茶，然後輕輕地帶上門退了出去。

等到唐老審閱完檔案，揉了揉腰，這才看見案桌上多出了一疊書本，繼續翻開稽核決定能不能定書號。

翻開第一頁，就被一行字吸引住了，“加法口訣與湊十，減十，破十法，皆由xx市xx縣紅星公社前進大隊的何秧苗小朋友編撰，感謝她對教育事業做出的貢獻！”，唐老默唸了“加法口訣”四個字，隨即繼續翻頁，便看到了1+1=2，1+2=3，1+3=4……”

加法口訣堆積起來是座梯形，最上面還有面五星紅旗，當真是有創意！唐老心裡頓時對這位何秧苗小朋友感了興趣，又想到國家十分渴望人才，求賢若渴，當即就披上外套往外去…

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於老正在書寫毛筆字，白色的紙上寫著“為尊重知識，尊重人才”，這時助理走了進來，“於老，唐老在外。”

聞言，於老放下毛筆，揹著手朝外面走去。在外等候的唐老見到於老出來後，立刻站了起來將一本書翻開獻上，“老於瞧瞧，這算術辦法如何？”

於老接過書仔細地閱，一會就笑著問道：“這是哪個人才想出來的辦法？”

“老於，你就說說能想出這辦法的人，是什麼樣的？”

於老合上書，“那必定是腦袋瓜聰明且有才學，有生活閱歷的人！”

唐老一聽，笑著將書本翻到第一頁，於老順著他的手指一瞧，“嘿，竟是一位小朋友！”